趣味语文名师教学设计2｜教案在线预览

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多彩童年好书相伴(学做读书卡)——读书卡制作指导课辽阳市白塔区青年街小学许丽新一、教学目标1.学会从文章、简短小故事中摘录好词佳句,概括主要内容。写在卡片上,制作读书卡。2.让学生在阅读中感受语言文字的优美。3.学会摘抄,积累,另一种读书的方法。二、指导重点:1制作读书卡的方法。2.学会摘录,概括。

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-04-23 10:50:00

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学校：白塔区青年街小学

趣味语文名师教学设计2

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关键词：趣味语文名师教学设计2

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多彩童年好书相伴(学做读书卡)

——读书卡制作指导课

辽阳市白塔区青年街小学许丽新一、教学目标

1.学会从文章、简短小故事中摘录好词佳句,概括主要内容。写在卡片上,制作读书卡。

2.让学生在阅读中感受语言文字的优美。

3.学会摘抄,积累,另一种读书的方法。

二、指导重点:

1制作读书卡的方法。

2.学会摘录,概括。

三、教学重难点

制作精美的读书卡

四、课时安排:1课时

五、教学过程

(一)组织教学:课前展示背诵读书名言,激起学习新内容的愿望。

(二)由老师朗诵狄金森的《没有一艘船能像一本书》引入新课。

走进书海的神奇与美妙。

(三)课前调查了大家阅读的书目,结合自己读过的书,或者最近正在读的书,谈谈自己的读书收获。

(四)、教师小结,引入下一步内容

(五)1、“积土而成山聚水而成海”这句话的理解

2、过渡出“劝诫大家从小事积累的好习惯的养成。”

3、读书、读报,会随着时间淡忘的,教给大家读书方法——积累,写读书卡。

4、由语言学家张寿康说的话,“不摆卡片不读书。”卡片虽小,作用却大。有人形象地称之为“小雷达”,一个人的记忆是有限的,为把知识长久保留下来,这是每一个读书人都应该养成的良好习惯。谈读书卡的作用。

(六)制作并书写读书卡

1、读书卡的范本演示,请学生们观察后交流

读书卡

姓名:________ 班级:________ 书名:

书中让我最喜欢的人物(一个或多个):

________________________

为什么喜欢?

_______________________________________________

这本书主要讲了

我记下的好词:________ _________ __________

____________ _____________ ______________

我记下的好句:

_____________________________________________

让我印象最深刻的片段:_____________

_______________________

2、制作读书卡

3、做好的自己把读书卡张贴在黑板上。

4、欣赏读书卡互相学习、借鉴、交流。

(七)、总结:走过许多读书的日子,再次触摸你写的读书卡,就会像与老朋友重逢,坚持读书,坚持积累。一本书一本书地读,一路书香,一生阳光。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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