22 虎门销烟公开课参赛课教案｜教案在线预览

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虎门销烟教学设计一、导入揭题:上节课我们知道了一百多年前有一个值得纪念的日子,那就是1839年6月3日。因为这一天在广州虎门发生了一件震惊中外的事件(板书课题虎门销烟)二、复习词语1、根据意思写词语。1.)一家人被迫四散分离。()2.)形容说话有分量。()3.)形容声音响亮有力。()4.)一个劲地说

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所属课文：22 虎门销烟

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2018-05-30 06:04:00

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学校：石家庄市南村小学

22 虎门销烟公开课参赛课教案

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2018-05-30 06:04:00

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关键词：22 虎门销烟公开课参赛课教案

正文

虎门销烟教学设计

一、导入揭题:

上节课我们知道了一百多年前有一个值得纪念的日子,那就是1839年6月3日。因为这一天在广州虎门发生了一件震惊中外的事件(板书课题虎门销烟)

二、复习词语

1、根据意思写词语。

1.)一家人被迫四散分离。()

2.)形容说话有分量。()

3.)形容声音响亮有力。()

4.)一个劲地说是。()

5.)人流像潮水一般,形容人非常多。()

一、学习课文1-3自然段。

1、读1、2、自然段,说一说人们听到“销烟”这个消息后是什么样的心情?你是从哪些句子体会出来的。

提示:左手拿书,右手拿笔。养成不动笔墨,不读书的好习惯。

用“----”线画出人们是怎样说的。

用“……”线画出人们是怎样做的。

通过这些描写,你体会出了什么?把你的感受写下来。也可以通过朗读来表现呦!

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2、看着纷纷涌来的人们,林则徐的心里是怎么想的?体现了他什么精神?我们应带着什么样的语气去读课文呢?

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二、学习课文4、5、6自然段,小组合作学习说说销烟是分几步进行的:

1、随着林则徐-------------,民工们先-------------接着--------再-------。不一会儿,池子里--------------。看见这些,虎门滩上围观的群众-------------心情。

2、用“----”线画出林泽徐对外国商人说的话。是怎么说的?从中看出林则徐是一个-------的人。

你想对外国商人说什么?我想说:----------------------------。

三、学习课文,看销烟结果,说心得体会

硝烟只这么一天么?整整23天,销毁两百多万斤鸦片,这样场面壮观么?所以说虎门

硝烟真是一个——伟大壮举!后来,国际联盟还把虎门硝烟开始的6月3日定位“国际禁烟日”,把虎门硝烟完成的6月26日定为“国际禁毒日”。

可见,虎门硝烟不仅在中国,甚至是全世界都产生了深远的影响!

虎门硝烟大得人心,大快人心,震惊中外,它张了中国人民的志气,灭了英国侵略者的威风,让我们自豪地来读课文最后一段!

三、拓展阅读

1.其实在我们国家,像这样的爱国志士还有很多,今天老师就给大家带来了几个故事,请打开课前发的资料。(四篇爱国名人的小故事。)

2.交流。

3.爱国是一种情怀,爱国更是一种精神,正是有了千千万万这样的爱国者,我们的国家才能变的日益强大,屹立于世界民族之林,他们是我们中华民族的脊梁!

关于本教案的常见问题

Q：22 虎门销烟公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 虎门销烟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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