习作优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册语文园地五《习作》教学目标:1、能把搜集到的资料或看到、体验到的内容进行整理并写成习作。2、明确习作要求,确定习作内容(写一个传统节日),按照习作顺序,尝试写作。3、指导学生能按顺序、用上好词和修辞先说出来,再进行写作尝试。4、了解中华传统文化的博大精神,培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-05 22:08:00

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学校：威宁县黑土河乡新华小学

习作优质课教学设计

未知

2018-04-05 22:08:00

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关键词：习作优质课教学设计

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义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册语文园地五《习作》

教学目标:

1、能把搜集到的资料或看到、体验到的内容进行整理并写成习作。

2、明确习作要求,确定习作内容(写一个传统节日),按照习作顺序,尝试写作。

3、指导学生能按顺序、用上好词和修辞先说出来,再进行写作尝试。

4、了解中华传统文化的博大精神,培养热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。

教学重难点:

1、指导学生能按顺序、用上好词和修辞先说出来,再进行写作尝试。

2、了解中华传统文化的博大精神,培养热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。

教学准备: 课件书画作品

教学课时: 1课时

教学过程:

一、出示书画作品,激趣导入。

1、出示中国画,导入:这是什么画?

2、PPT展示相关中国传统文化并了解。

3、让学生说说生活中的传统文化有哪些?

二、了解我国的几个传统节日,辅助学生选材。

1、让学生欣赏老师搜集到的传统节日的图片,再进行小结。确定本次习作指导的范围。(以传统节日为例)

2、读习作要求,明确写作内容(大屏幕出示习作要求)

在综合性学习过程中,我们搜集了不少资料,有文字,有图片,也有实物,我们还看到、听到许多许多。想一想,哪些是你最想告诉大家的,把它理一理,写成一篇习作。写完后,大家交流交流,选出写得好的,装订成一本习作集。

说说这次习作写什么?(写一个传统节日)

3、分别了解端午节、中秋节、春节的习俗及来历。

4、指名说说传统节日有哪些,你喜欢哪个节日?(也可以说说自己民族的传统节日)

5、分不同的节日说说可以写些什么内容。

三、文章布局,先练说

1、说说你定了什么题目?

2、明确内容包括:开头、中间、结尾。

3、具体指导开头、中间、结尾分别怎样写。

(1)开头:先看落伍,再点点名说说怎样开头。

(2)中间:

①看范例先练习说,老师再作写法指导。

②指名个别学生全班交流,老师适时指导。

(3)结尾:抒发自己对传统节日的喜爱之情或写一写自己的感受、启示。

四、当堂练笔,快速成文

1、学生练笔,教师作巡视。

2、了解练写情况,个别辅导。

五、班上展示,师生评价

1、请同学读一读自己写的作文,班上展示。

2、教师作点评。

六、继续习作并进行修改,认真抄正

课后把习作完成并改一改,再抄正。

威宁县黑土河镇新华小学刘勇

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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