习作优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

观察糖果教学设计教学目标:1、培养学生留心观察周围事物的好习惯;2、懂得调动多种器官来观察事物,能够一边观察一边想象;3、能够按一定的顺序清楚地介绍一种事物。教学重点:懂得调动多种器官来观察事物,能够一边观察一边想象;教学难点:能够按一定的顺序清楚地介绍一种事物。教学过程一、故事导入同学们都看到桌上

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-25 09:29:00

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学校：余干县黄金埠镇梅岭小学

习作优质课教案设计

未知

2018-05-25 09:29:00

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关键词：习作优质课教案设计

正文

观察糖果教学设计

教学目标:

1、培养学生留心观察周围事物的好习惯;

2、懂得调动多种器官来观察事物,能够一边观察一边想象;

3、能够按一定的顺序清楚地介绍一种事物。

教学重点:

懂得调动多种器官来观察事物,能够一边观察一边想象;

教学难点:

能够按一定的顺序清楚地介绍一种事物。

教学过程

一、故事导入

同学们都看到桌上的礼盒了吗?这可是杜老师出去旅游经过糖果王国时给你们带回来的糖果精灵哦!现在就请打开礼盒并且挑选一位糖果精灵来和它聊一聊吧!(可是糖果不会说话呀!)差点忘了告诉你们,就在杜老师把它们带回来的路上,碰到了一位魔法师,这些精灵都被施了魔法,才变成现在这个样子了,它们现在急需大家的帮助,只有我们班的小勇士们仔细地观察并充分了解它们,才能够解救这些糖果精灵哦,你们愿意帮助它们吗?

二、观察讲述

师:小组讨论我们可以用身体的哪些部位来观察糖果呢?

(引导学生说出看、摸、闻、听、尝)

(把学生分成六个小组,每个小组分配一项观察任务,第六组有秘密任务。)

师:我们可以看到糖果的什么呢?

生:颜色和形状。

师:大家仔细观察手中的糖果,看看是什么颜色什么形状的,像什么?

生:……(出示句式,引导学生按一定的句式说一说)师:恭喜第一批小勇士成功闯关第一关,现在我们来到第二关“摸”,请大家用手摸一摸并轻轻捏一下,然后告诉我你的感觉。

生:……(出示句式,引导学生按一定的句式说一说)师:哇,我们班的小勇士真是战斗力爆表呀,这么快就来到第三关了,请大家撕开糖纸闻一闻糖果散发出怎样的气味?

生:….. (出示句式,引导学生按一定的句式说一说)师:接下来的这一关有点意思啦,“听”,糖果真的会和你说话吗?所以这一关需要我们班的小勇士们发挥自己的想象力了,想想看糖果会和你们说什么呢?

生:……(出示句式,引导学生按一定的句式说一说)

师:接下来就到了你们最喜欢的环节了,想吃吗?(想)那就吃吧,尝过之后告诉我你们的糖果是什么味道的?生:……(出示句式,引导学生按一定的句式说一说)三、归纳成段,讲述发现。

师:还记得我们第六组的秘密任务吗?那就是把前面组所观察到的归纳成一小段话。

小组内讨论再回答,其他组补充。

四、小结。

师:这节课我们以糖果为例,从看、摸、闻、听、尝五个方面去观察一种事物,在观察的时候不要仅仅局限于我们看到的和感受到的,也要多多发挥我们的想象力,这样文章才会更加鲜活。

五、作业。

1、选择一种自己感兴趣的事物来仔细观察,并完成一篇习作,题目自拟,300字左右。

六、板书设计。

观察糖果

看(眼睛)颜色、形状

摸(手)触觉

闻(鼻子)气味

听(耳朵)想象

尝(嘴巴)味道

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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