7　喜爱音乐的白鲸第二课时教案｜教案在线预览

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《喜爱音乐的白鲸》教学案例设计教学目标:1、会认本课14个生字,会写12个生字,能准确读字音。2、正确、流利、有感情的朗读课文,能复述课文。3、让学生懂得我们要爱护动物,人和动物相互依存。教学重点:了解白鲸喜爱音乐的特点。教学难点:能复述人们救白鲸的过程。教学用具:课件、生字卡教学流程:一、导入新课

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所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

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2018-06-10 16:32:00

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学校：灵璧县灵城镇西关小学

7　喜爱音乐的白鲸第二课时教案

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2018-06-10 16:32:00

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸第二课时教案

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《喜爱音乐的白鲸》教学案例设计

教学目标:

1、会认本课14个生字,会写12个生字,能准确读字音。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,能复述课文。

3、让学生懂得我们要爱护动物,人和动物相互依存。

教学重点:了解白鲸喜爱音乐的特点。

教学难点:能复述人们救白鲸的过程。

教学用具:课件、生字卡

教学流程:

一、导入新课

1、同学们老师今天给大家带来一个新朋友,瞧瞧它是谁,我们大声叫出他的名字把他请出来吧!

2、同学们有课前查找资料的好习惯,你了解鲸或白鲸的哪些知识,说给同学听一听。

3、导入新课

今天我们学习一篇有关白鲸的课文,《喜爱音乐的白鲸》。

二、初读课文,整体感知。

1、听老师范读课文,边听边画出自己读不准的生字。

2、自由读文,做到不丢字不多字,遇到不认识的字用自己喜欢的方式解决。

3、听同学们课文读得很流利,老师检查一下同学们的资、词掌握情况。

[由于学生以是三年级的学生,不要把讲授生字放为重点,,重点检查学生运用多种方法识字,纠正学生易读错的字词。]

4、同学们字词认得很好,老师把这些字词放回到课文大家还能读准吗?下面老师请七名同学读文,读的同学努力把课文读通、读顺,听的同学想这篇课文讲了谁的一件什么事?

这篇课文讲白鲸遇险,在人们救助下又脱险的故事。

三、理解课文,感悟课文。

1、白鲸是聪明的动物,怎么还会遇险呢?出声读课文的前三自然段。

白鲸追赶鱼群来到楚克奇海,那里有吃、有玩忘了回家的时间。

因为……所以……..

2、白鲸吃着、玩着,可是危险正一步步向他逼近,小声读课文第四自然段,看你都读明白什么?

A从“突然”“转眼”看出时间变化快。

B我读明白白鲸让冰层堵住回不去家了。

C我读出白鲸很着急。我是通过“拼命、绝望”这个词看出来的。

3、白鲸最后怎么样了?(得救了)都有谁救助了白鲸?

出示方法提示1、画一画都有谁参加救助了白鲸?

2、说一说他们是怎样救白鲸的?

3、复述救白鲸的经过。

4、白鲸终于得救了,你此时什么心情,你就带着这种感情读一读。(指名读、齐读) 四、总结

是谁救助了白鲸,单单是音乐吗?是船员对白鲸的爱,才了解百鲸爱音乐的特点,是一个猎人,是一个村的村民,以至于一个政府,一个国家对动物的爱,以及白鲸爱音乐的特点,才创造了这样一个奇迹。

板书设计:喜爱音乐的白鲸

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关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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