1　林海教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《林海》共享课(教案)【学习目标】1、学习生字,读准字音,认清字形,了解字义;2、正确、流利地朗读课文,理解课文的主要内容。3、了解大兴安岭的景物特点,对学生进行热爱祖国的思想教育。【学习重点】体会作者在怎样的情况下感到亲切、舒服的,又是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情的。课前演讲:一分钟速记:横看成岭

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　林海

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2018-04-16 21:22:00

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学校：广宁县潭布镇中心小学

1　林海教学设计(第一课时)

未知

2018-04-16 21:22:00

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关键词：1　林海教学设计(第一课时)

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《林海》共享课(教案)

【学习目标】

1、学习生字,读准字音,认清字形,了解字义;

2、正确、流利地朗读课文,理解课文的主要内容。

3、了解大兴安岭的景物特点,对学生进行热爱祖国的思想教育。

【学习重点】

体会作者在怎样的情况下感到亲切、舒服的,又是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情的。

课前演讲:

一分钟速记:

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

山花落尽山长在,山水空流山自闲。

【教学过程】

【谈话导入:我们学习过《美丽的小兴安岭》,在我国的内蒙古高原东部,还有一条东北──西南走向的山脉叫大兴安岭。那里群岭起伏,森林茂盛,生长着大片的原始森林,是名副其实的林海。板书:林海】

一、预习要点

1、读课文两次,给自然段标上序号。

2、在文中圈出生字新词,并在预习本上组词。

3、我能概括课文的主要内容:

这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用,表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。

4、课题中的课题中的“林”指的是什么地方的“林”?“林海”又是什么意思?

二、自学导航(对学—展示)

1、作者是从哪几个方面描写林海的?本文是按照怎样的顺序描写林海的?

2、作者在描写大兴安岭的岭,采用了对比的方法,将大兴安岭的岭与秦岭的岭进行比较,突出了岭的温柔什么的特点?在文中找出相应语句读一读,并写写自己的体会。

3、认真读文,作者在写“林”和“花”的时候,抓住了林和花的哪些特点写?从这些描写中你体会到了什么?

三、合作交流:(群学—展示)

我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭,由今天看来, 它的确含有兴国安邦的意义。

“兴国安邦”是什么意思?为什么说“由今天看来,它的确含有兴国安邦的意义”?

四、小练笔:

仿照本文写法,写一处景物。

板书设计

林岭---多景美林---广花---多海

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关于本教案的常见问题

Q：1　林海教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　林海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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