习作名师教学设计2｜教案在线预览

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观察日记教案师;罗丹说过:这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,同学们,我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,我们一起来回顾一下第四单元想想作者都发现了什么秘密。师:巴铺洛夫说过:“观察,观察,在观察。”只要你留心观察就会有许多的发现,老师提前给同学们布置了一个小任务,让你们回家也观察自己感兴趣的

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所属课文：习作

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2018-04-28 13:19:00

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学校：东港市菩萨庙镇大于小学

习作名师教学设计2

未知

2018-04-28 13:19:00

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关键词：习作名师教学设计2

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观察日记教案

师;罗丹说过:这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,同学们,我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,我们一起来回顾一下第四单元想想作者都发现了什么秘密。

师:巴铺洛夫说过:“观察,观察,在观察。”只要你留心观察就会有许多的发现,老师提前给同学们布置了一个小任务,让你们回家也观察自己感兴趣的事物,谁能说说你观察了什么?

师:你观察了动物,植物。找同学说一下你是怎么观察你感兴趣的事物的。

生:说怎么观察的。先看他的外貌,长什么样子。

师:动物不能用外貌这个词,应该用样子,你先观察动物的样子。

生:我观察我家小猫,说说什么样子

师;你是从植物的生长过程观察的,非常好。我们要留心观察,这样才能抓住事物的特点,但是我们说的时候一定按事物的顺序来说。给同学们几分钟思考时间

生:思考

师:看同学们的表情就知道同学们已经有思路了。

师;同桌俩人相互交流,说说你观察了什么?有什么特点。

生:说观察了什么。有什么特点。

师:老师也回家观察了,老师家养了一只小乌龟,想不想知道老师家的小乌龟什么样子吗?生:想

师:请看大屏幕,老师把老师家的小乌龟写下来了,在下面读读老师家的小乌龟什么样子吧。生:读

师:找一个人读。

师:谁能帮老师评评老师的作文。写的好不好。

生:评

师:谢谢同学们给老师的评价,看老师作文题目下面空了一行,老师把它写成日期:2017年, 11月12日。星期二。天气:晴。这就是今天我们所要学习的观察日记。下面拿出本子,像老师一样把你观察的事物,按一定顺序来写出事物的特点。

生:写作

师:找人汇报(2个)评价:(4个)抓住写作方法,写作要求来评价。

生:评价

师:谁能告诉老师本节课你学习了什么?

生1:观察日记要明确日期,天气。

生2:我还学会要按一定顺序写出事物的特点。

师:同学们都非常的帮,矛盾在《创作的准备》一书中写道:无论到哪里,你要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警觉,把你所见所闻随时记下来。正所谓“处处留些皆学问”世界就是一个万花筒,只要你细心观察,你就会发现很多奇妙的东西。这节课我们就上到这里,希望同学们在以后的生活中都要处处留心,发现身边的小奥秘。

板书:动物:样子,生活习惯

植物:根,叶,茎,花。生长过程

抓住事物的特点

按一定顺序来写

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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