习作第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

秋天的图画教学目标:1.引导学生观察图画,初步学习观察要有顺序,观察要抓住特点的方法。2.鼓励学生使用平时积累的优美词句来表达。3.指导学生在观察图画时展开合理的想象,能运用比喻、拟人等修辞手法把景物写生动。教学重点:引导学生展开合理的想象,把画面内容说清楚。教学难点:丰富学生的语言积累,表达对秋天

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-13 11:12:00

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学校：西安市莲湖区行知小学

习作第一课时教学实录

未知

2018-04-13 11:12:00

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关键词：习作第一课时教学实录

正文

秋天的图画

教学目标:

1.引导学生观察图画,初步学习观察要有顺序,观察要抓住特点的方法。

2.鼓励学生使用平时积累的优美词句来表达。

3.指导学生在观察图画时展开合理的想象,能运用比喻、拟人等修辞手法把景物写生动。教学重点:

引导学生展开合理的想象,把画面内容说清楚。

教学难点:

丰富学生的语言积累,表达对秋天的喜爱之情。

教学准备:

1.学生:观察秋天,搜集描写秋天的词语,诗文,句子。

2.教师:课件。

教学过程:

一、导入:

同学们,现在是什么季节?(学生:秋季。)

“万美之中秋为最”,今天我们就来写写秋景。写好作文第一步就是要仔细审题,请同学们打开课本,翻到P48,看看本次习作要求都有哪些。

(学生浏览,并汇报习作要求。)

明确了要求,怎样才能把作文写好呢?这里有几样法宝。

二、技法指导:

1.写景顺序,精心安排。

我们在写景时,如果不先确定一个顺序,那么文章就容易结构混乱,层次不清,别人看呢的文章就会摸不着头脑。请看这段文字(出示课件,学生迅速默读)。

这个片段有什么毛病吗?

(没按一定的顺序写。)

是啊,没有按合理的写作顺序来写,就会让人觉得你是在东拉西扯,七拼八凑!

所以(板书:写景顺序,精心安排。)

我们可以按什么顺序来写呢?(从上到下,从远到近,从左到右等。)

这样别人看起来,才会觉得条理清晰,层次分明,描写的景物具体。

2.修辞手法,灵活运用。

为了生动细致地描绘秋景,我们还可以采用什么方法呢?

(出示课件。)

你们喜欢哪几个句子?

(学生交流汇报。)

你们喜欢的句子由于用上了比喻,拟人的修辞手法,使景物的特点更加鲜明,更加生动形象,看了这样的文字,我们仿佛被带到了景物旁边,产生了身临其境的感觉,给人以美的享受。

(板书:修辞手法,灵活运用。)

3.动静结合,把景写活。

我们在观察图画时还要注意一点,图画中的内容是静止不动的,怎样才能把这个景物写“活”呢?我们就要发挥合理的想象。

(出示课件。)

学生交流汇报,片段中写了什么,是怎么把景写得动起来了。

教师总结并板书:动静结合,把景写活。

4.大家记住这3个绝招了吗?那接下来,就请大家现学现用一下。

课件出示高粱的图片,学生观察,口头进行描述,注意使用所学的方法。三、自由表述,动笔成段。

课件出示其他秋景图,学生观察并动笔书写。

(10分钟练习写片段。)

四、欣赏他人习作片段,学习点评方法。

五、总结:同学们,如果按一定顺序把这几个片段连在一起,再加上开头、结尾、题目,就是一篇完整的文章了。请大家课后完成《秋天的图画》。

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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