感谢您，老师板书设计

第五课、感谢您，老师

授课人

郭成明

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。 通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动

导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

了解学校机构及工作人员的工作情况。

课

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第1课时

课时安排

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总课时数

教

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程

一、歌曲导入 1、听歌声多动听。[音乐《我爱米兰》响起„„] 2、这首歌赞美谁？（这首歌赞美老师。） 3、为什么要用米兰赞美老师？（米兰把芳香默默地洒向人间，而老师就象米兰一样默默地把青春奉献给教育事业。这首歌表达出了学生爱老师的心情就象爱米兰一样。） 4、平时，我们还可以把老师比作什么？（蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕„„） 5、你记得教过你的老师吗？ 6、你最喜欢哪位老师呢？为什么？请举例说一说。（结合学生实际事例说出喜欢老师的原因。） 7、老师听到你们的回答，心里一定会甜甜的。 8、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在知识的海洋里，老师和同学们一起分享着喜怒哀乐。 9、你从照片中看出了老师哪些辛苦？

教师批注

二、调查访问 1、请同学们调查学校有哪些部门。可以采用询问、看门牌等方法。 2、调查这些部门都是负责什么工作的，有哪些工作人员。 3、用访问的形式了解他们是具体负责什么工作的，他们的工作情况怎么样。（指导访问细节：如何与被访问者见面？如何与被访问者约定时间，访问内容是什么？如何做好访问记录？访问中应注意的问题有哪些？） 4、实地操作。学生以小组的形式自愿组合，按照事先做好的访问计划与被访问者见面。 三、归纳总结 1、将自己调查、访问的记录加以整理，在小组进行交流。 2、将结果按照教材第25页的表格进行填写。 课

时

第2课时

教学过程

一、共唱歌曲引入教学 1、你们还记得老师的节日吗？ 2、试着互相问问你的同桌。（）月（）日是教师节？教师节是（）月（）？ 3、别忘记老师的节日，更别忘记老师平时付出的心血和汗水。当你唱起《世上只有妈妈好》，别忘了老师也象妈妈一样的爱着你们，让我们同唱一首《世上还有老师好》。 [出示改编歌词：世上还有老师好，老师的教导记心上，听好老师的教导，学习样样好。世上还有老师好，老师的关怀暖心头，得到老师的关怀，生活放光芒。] 4、老师的教导你们一定会永远牢记，老师的笑脸你们一定会永远珍藏，让我们虚心听取一下他们的亲切问候吧。

5、所有的老师都是你们永远的朋友。同学们，把自己最真心的话写在贺卡上，送给你的老师吧！老师一定会喜欢的。 6、你们一定有前途，因为你们有理想，有道德；因为你们的心里永远装着：老师，我们永远记得你 7、同学们，自从开通了悄悄话信箱，你们的留言让我感动。曾几何时，未总课时数

教师批注

曾听到这样真心的声音。、（„„征求学生的同意，当场读几条悄悄话„„） 三、实践活动 1、回去实践一次“我做一天小老师”的体验活动，体验老师工作的辛苦。 2、讨论：如何向老师表达心中的敬意和感激。 四、拓展延伸 1、老师爱你们，可老师有时也会生气，也回急躁。为了让老师更了解你，下节课老师准备开一个幽默介绍会，请你幽默地介绍一下自己与老师之间发生的故事。 2、学生讲述看到的、听到的老师与其他同学之间发生的故事。 3、用一句赞美的话形容老师的工作。 4、将心中对老师的感激写下来，装在信封里，悄悄放在老师的教案中、或夹在作业本中交给老师。 5、学唱《长大后，我就成了你》这首歌，在每节课前，献给每一位老师。 5.感谢您，老师

老师是辛勤的园丁