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关键词：3 一方水土养一方人教学实录与评析

正文

《我们在田野上播种》

学科（版本）

品德与社会（辽海版）

章节

第一单元第三课第一框

学段、年级: 三年级

学时:1课时

教材分析：

《我们在田野上播种》是辽海版品德与社会三年级下册第一单元第三课第一框的内容。本单元通过我的家乡在哪里、

我爱家乡的山和水、一方水土养一方人和人人都夸家乡好四个主题来引导学生了解认识家乡的自然环境。

而本节课主要以平原地区的家乡为例，刚好切合辽宁省的地形特征，来加深对家乡农作物的了解，树立热爱家乡土地的思想感情和节约粮食保护土地资源的意识。

教学目标: 1、知识目标：能够认识日常的农作物，并学会分类：粮食、蔬菜、水果、经济作物。

2、能力目标：通过小组合作交流，培养与人沟通、共同解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标：了解家乡的农作物，体会农业科技的发展，树立节约粮食，热爱家乡土地的思想感情。

教学重点难点: 重点：（1）辨识几种生活中常见的农作物，例：小麦与水稻

（2）分清农作物的种类：粮食、蔬菜、水果、经济作物

难点：体会现代农业科技的发展，感受人民的智慧，尊重农民的劳动，节约粮食，热爱家乡的土地。

教学过程: 一、生活导入、食物——农作物

师：看到同学们今天上课精神饱满，今天早餐一定吃的不错，那能不能告诉老师，你们早餐吃了什么？跟大家分享一下。

生：米饭，地瓜，白菜....... 师：美味可口的饭菜都是什么原材料制作而来的呢？

生：米饭——水稻、小麦

师：它们都属于农作物，农作物都是农民伯伯在田野里种出来的，今天就让我们和农民伯伯一起在田野上播种，翻开书14页《我们在田野上播种》

二、认识家乡的地形，探究适合农作物生长的条件

师：农作物适合在平原地形上生长，我们的家乡适合农作物的生长吗？

生：适合，东北平原，地形平坦，土壤肥沃

东北平原黑土地：抓把黑土冒油花，插双筷子也发芽。

三、小组探究农作物分类、教师总结补充

我们的家乡适合农作物的生长，那你知道都有哪些农作物吗？

可食用的农作物我们一般分为三类：粮食、蔬菜、水果

小组探究，填写学习单：

1组：粮食：名称（

玉米

）它被加工成了（

玉米饼

）食物

2组：蔬菜：名称（白菜）它的（

叶

）部位可以食用

3组：水果：名称（苹果）它的口感是（甜，脆）

小组汇报之后，教师将常见农作物进行总结，图片展示，没有汇报全面的进行补

充

经济作物：棉花，花卉...... 四、游戏中总结

把她送回家，出示农作物的图片，由学生将相应农作物送到属于自己的篮子当中。

五、体会农业科技发展，感叹劳动者智慧

彩色棉花的出现，餐桌上主食的变化：高粱——水稻——杂交水稻，都源于农业科技的发展——优良品种、机械化生产。

生：简单体会自己对一些先进农业技术的了解“杂交水稻”“无土栽培”“温室大棚”

师：总结补充。

师：视频展示：先进的机械化农业

六、珍惜粮食，保护土地资源

粮食的生产，占用了很多土地，也是劳动人民的智慧和汗水的结晶，作为小学生我们应该怎样保护土地？怎样尊重农民伯伯的劳动成果？提出你的几点建议吧！

生：节约粮食，勤拿少取，不浪费粮食......

七、收获满满、课堂小结

你学到了什么？

生：

平原地形的特点

农作物的种类

先进的农业技术...... 八、板书设计：

我们在田野上播种

粮食

农作物

蔬菜

水果

经济作物

资料摘要

3 一方水土养一方人教学实录与评析

3 一方水土养一方人教学实录与评析

正文

文档信息

作者信息

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Q：这份教案对应哪篇课文？

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