Unit 2 My favourite colour is yellow.第一课时教学实录

外研社新标准英语(三年级起点)三年级下册

Module 1 Unit 2 My favourite color is yellow.教学设计

宁夏吴忠市利通区第九小学 贾 玥

一、教材内容分析： 本课是《新标准英语》（三年级起点）三年级下册的第1模块第2单元，主题是“ My favourite colour is yellow.”本课以介绍个人喜欢的颜色为主要教学内容。

二、教学目标

1.

知识与技能

理解、会说并简单运用句子My favourite color is ...(red blue)。2. 过程与方法

在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。

3. 情感态度价值观

让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。

三、重点难点 1.教学重点

让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐。

2.教学难点

理解、会说并简单运用句子My favourite color is ...(red blue)。

四、教学方法

情景教学法、任务型教学法、小组合作教学法

教学过程 Step 1 Warming up 1.

Greeting: T:Hello ,boys and girls . Ss: Hello ,Jenny. T:How are you ? Ss: I’m fine, thank you. 设计意图：教师用

“Hello, How are you ?”的形式与同学们问好，在轻松愉悦的氛围下，使同学们快速进入到英语学习的语言环境中。

2.

Sing a song: T:Do you like singing? Ss: Yes. T:Okay, let’s sing a song.(播放歌曲视频）

设计意图：教师播放Flash动画，鼓励同学们边做动作边唱，以此来活跃课堂气氛。

T：What colour can you see in the song? Ss: Red/Yellow/Blue/Green/Black.(教师利用蒙层功能复习颜色）

T:Today we have four groups.Group 1 is red.Group 2 is yellow.You’re blue.Group 4 is green.Let’s see which group can get more colours.So are you ready? Ss:Come on!Come on!Go!Go!Go! 设计意图：教师与学生问答歌曲中的颜色，并进行颜色分组。采用小组竞赛机制，激发学生学习的热情。

3.

Boom game. T: Let’s play this boom game. 设计意图：通过炸弹游戏复习颜色单词，让学生在趣味中巩固单词。

Step 2 Presentation 1.New sentences：

T: T: Look at my coat.What colour is it? Ss:It’s red. T:I love red.So I can say “My favourite colour is red.”

T: What’s your favourite colour?(教读句型）

Ss:My favourite colour is... 设计意图：教师通过问答自己的衣服颜色，由I love...自然引出My favourite colour is...再与学生进行反问，从而完成新句型的学习，也为下一步的师生问答奠定了基础。

2. Ask and answer. T: Now I want to know what’s your favourite colour? Ss:My favourite colour is...(补全板书）

T:Let’s ask and answer with your desk-mate.I’ll give you an example.What’s your favourite colour? S1:My favourite colour is...What’s your favourite colour? T: My favourite colour is... 设计意图：通过师生问答、同桌问答的形式巩固新授句型，学生进行问答的展示，扎实操练句型，使学生充分掌握。

3.Competition. T: What’s your favourite colour? S1:My favourite colour is ...（给学生相应颜色的气球和打气筒）

T:Here you are. S1:Thank you.(新授短语Here you are.）

T:Let’s have a competition. 设计意图：此处的打气球比赛是学生喜欢的部分，学生在游戏中获得知识，玩有所得。

Step 3 Learning the text

1.Watch the flash. T:Look!Who is this? Ss:It’s Sam. T:What’s Sam’s favourite colour? Let’s watch the flash.(Check the answer.)

设计意图：通过提问Sam喜欢的颜色播放课文动画，学生带着问题观看动画，初步感知课文大意。

2.Listen and imitate. T: Now open your books.Let’s listen and imitate. 设计意图：学生听读课文，模仿语音语调。

3.Read by yourself. 设计意图:学生自读课文，巩固文本内容。 4.Dub in role. 设计意图：学生带头像为课文配音，并按照课文情节递黄色卡纸，学生能进一步理解课文。

Step 4 Practise 1.Touch the colours. T:Today I’ll introduce a new friend for you.She’s coming.Let’s help her.(播放人物欢欢录音）

Everybody,come on!OK!Let’s go! Mission 1. 设计意图：两位学生进行PK，找到颜色单词，为下一步练习做铺垫。并为欢欢穿上漂亮的裙子作为完成练习的奖励，激发学生完成任务的积极性。

2.Say it out. T：Now let’s say your favourite colour out!

设计意图：学生根据出现的图片颜色说出句型My favourite colour is...分组竞争，巩固新授句型。并给出帮助欢欢完成任务的奖励。

4.

Listen and match. T:Now please take out your paper and finish the exercises. 设计意图：此题是听力练习，学生通过听一段听力材料，为每个小朋友找出他们喜欢的颜色，是对学生听、写技能的训练。

5.Colour and show. 1）T:Let’s talk about your favourite thing.I have three parts. I will give you an example. T:What’s your favourite animal? S1:My favourite animal is ... T:Here you are.(给学生相应的卡片）

S1：Thank you. T:What’s your favourite colour? S1:My favourite colour is ... T:Here you are.(给学生相应的彩笔）

S1：Thank you. T：First ask and answer,then colour it. 2)

Show works. T:It’s our show time.For example:My favourite animal is cat.I like this yellow cat.It’s cute.Now it’s your turn.(学

生展示）

设计意图：此活动有两部分，学生先进行问答获得相应的动物、字母、数字卡纸和彩笔，进行涂色；再利用希沃展台功能展示作品，并进行介绍，是本课所学句型的拓展运用。最后学生完成了任务帮助了欢欢，进行表扬，让学生体会到帮助人的乐趣。

Step 5 Summary & Emotional education 1.

Chant. 设计意图：将本课的句型编成chant，既巩固了所学内容，又使学生在轻松愉悦的氛围中掌握本课重难点。

2.Emotional education. T:I have some pictures for you.Look!(播放图片）

What do you think? Ss:...(学生表达观点，可用汉语）

T：The world is so colourful.We should love it! 设计意图：学生观看图片，进行观后交流，教师适当进行总结，教育学生要爱护环境，让世界多点色彩。并将本节课的评价进行总结，给予获胜的小组肯定与鼓励。

Step 6 Homework：

1.Imitate the text three times. 2.Talk about your favourite colours with others.