第一节　字之初，本为画--汉字的起源教学目标

字之初

，本为画 ——汉字的起源

【三维目标】

1、了解汉字的起源

2、把握汉字的造字方法

3、欣赏汉字的“三美”，感受汉字的魅力

【教学重点】

具体了解汉字的起源

【教学难点】

欣赏汉字的“三美”，感受汉字的魅力

【教学方法】

引导法

合作探究法

【教具安排】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、

导语设计

一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。

篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。

猜一猜，这几位运动员分别姓什么？

林

杜

刘

孟

中华民族几千年的文明都浓缩于汉字之中，汉字是中华民族的智慧结晶，它被誉为中国的第五大发明，今天就让我们一起走入汉字，看看它的神奇之处。

二、整体感知----汉字的起源

1、学生回顾四种汉字起源说

（1）图画说（2）结绳说（3）八卦说（4）仓颉造字

2、具体了解汉字的起源

（1）图画说

现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。

结合图片比较古埃及圣书字、两河流域苏美尔楔形字、克里特表形字、中国早期汉字几种早期文字的异同，了解图画起源的意义

（2）结绳说

《周易正义》引《虞郑九家易》说：“古者无文字，其有约誓之事，事大大结其绳，事小小结其绳，结之多少，随物众寡；各执以相考，亦足以相治也。”

（3）八卦说

东汉许慎《说文解字序》：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，于是始作《易》八卦，以垂宪象。”

（4）仓颉造字

放录像

仓颉，轩辕黄帝史官，到南方巡狩，以“羊马蹄印”为源灵感。仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。

三、汉字的形体演变过程

猜字游戏

（1）甲骨文：刻在龟甲和兽骨上的文字，具有象形程

度高，字体方向不稳固的特点。

（2）金文：指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文商周是青铜器的时

代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。象形程度仍比较高，但已有了线条化的趋势。周宣王时铸成的《毛公鼎》上的金文很具有代表性，其铭文共32行，497字，是出土的青铜器铭文最长者。

（3）大篆：也叫籀[zhòu]文，上承金文，下启小篆。大篆的代表是“石鼓文”，

石鼓文具有遒劲凝重的风格。字体结构整齐，笔画匀圆，并有横竖行笔，形体趋于方正。

（4）小篆：秦统一六国后，小篆成为全国通行的文字。小篆字体规整匀称，字形有所简化，象形程度进一步降低。

（5）隶书：是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。

（6）草书：结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为书写简便在

隶书基础上演变出来的。

（7）楷书：又称正楷、真书。字形方正严整，有撇、捺和硬钩，笔画减少，波势减少，笔画趋于平易圆转，便于书写。

【归纳】汉字演化的总趋势

①图画描绘性记录方式改为符号性记录方式。

②同字异形减少，字的写法和结构趋简。

③

肥笔改为瘦笔，弧形线条改为直线。

四、合作探究----汉字的发展

汉字的造字方法：

象形、指事、会意

、形声、转注、假借。一般认为前四种是构字方法，后两种是用字方法。

1、

象形

中国人的祖先最早是用“象形”的方法来造汉字的，这是一种用线条来描摹实物形状的造字方法。简化了事物的图形，是最早造出来的汉字符号。

2、指事：即象形字加上符号构成新字。在象形字的基础上增加提示性符号构成的，如“刃”在“刀”加一点，表示刀口；“曰”在口上加一点，表示口中发出的声音。

3.会意

是把和字义有关的两个（或几个）独体字或象形字符号组合起来，把它们的意思会合成一个新意思。

4、形声：

由形旁(义符)和声旁(音符)组成

。

形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。

如：用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。

同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gāng的形声字。

•

上形下声：露、花、草、笠、芳、景、箱

•

下形上声：烈、忘、警、恭、堡、贷、盒

•

左形右声：松、城、渔、狸、描、帽、纺

•

右形左声：领、战、郊、放、鸭、飘、歌

•

内形外声：闻、闷、辫、辩、问

•

外形内声：圆、阁、病、赶、厅、近

五、拓展延伸

鲁迅说过，汉字具“三美”意美

以感

心，一也；音美

以感

耳，二也；形美

以感

目，三也”。

【解析】意美以感心：内涵之美

趣味之美

音美以感耳：声调

音韵之美。

形美以感目：演变之美

书法之美

构成之美

（一）意美以感心

劣：平时如果用力少，到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差。

选：走在前面的人，才会一更多的选择余地；被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的人。

（二）音美以感耳

举例诗歌的押韵

（三）形美以感目

举例书法作品

六、汉字美的应用

1、回文诗

宋代李禺夫妻互忆回文诗,正读是夫思妻：

枯眼望遥山隔水，往来曾见几心知？

壶空怕酌一杯酒，笔下难成和韵诗。

途路阻人离别久，讯音无雁寄回迟。

孤灯夜守长寥寂，夫忆妻兮父忆儿。

倒读是妻思夫：

儿忆父兮妻忆夫，寂寥长守夜灯孤。

迟回寄雁无音讯，久别离人阻路途。

诗韵和成难下笔，酒杯一酌怕空壶。

知心几见曾来往，水隔山遥望眼枯。

2、宝塔诗

顾名思义，形似宝塔

诗

绮美，镶奇。

明月夜，落花时。

能助欢笑，也伤别离。

调清金石怨，吟苦鬼神悲。

王下只应我爱，世间唯有君知。

自从都尉别苏句，便到司空送白辞。

3、藏头诗

我闻西方大士，为人了却凡心。

秋来明月照蓬门，香满禅房出径。

屈指灵山会后，居然紫竹成林。

童男童女拜观音，仆仆何嫌荣顿。

4、拆字组联

一日，康熙听说有一位和尚很有学问，便请他来宫中下棋。康熙连输三盘，便出上联试和尚“山石岩下古木枯，此木为柴。”和尚脱口而出“白水泉边女子好，少女更妙。”

5、数字诗

一别之后，二地相悬，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无奈把君怨。

——卓文君

（四）趣味练习

七、正确使用汉字

消灭错别字

1、有一个外国人，在中国待了一段时间，自以为汉语不错，一天，他没有带翻译就一个人逛街，逛了一天后，回到宾馆，对翻译说：“你们中国人真有自信。”翻译问：“怎么了？”他说：“我每走过几条街，就可以看见一些大牌牌，上面写着：中国很行，中国商业很行，中国农业很行，中国建设很行，中国交通很行，中国人民很行。

•

2、作文错别字:

•

①元旦时，我们全家一起到历史博物馆参观「冰马桶」…

师评：有这样的东东吗？我也要去！（兵马俑）

②

报上说重金属污染过的牡蛎，可「治」癌…

师评：一字之差，养蚵人家翻身矣！我是不是该赶快去养牡蛎？会赚到翻哦…（致癌）

规范使用汉字

网络语言的兴起

火星文

八、归纳小结

都德在著名的《最后一课》中写道：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。”那是因为都德非常热爱自己的祖国，热爱自己的母语。今天当我们面临我们的母语，面临有着如此悠久历史和时代魅力的汉字，能不为之骄傲吗?

同学们，热爱汉字，学好母语，继承中华民族的优秀文化和优良传统，为实现中华民族的伟大复兴而努力，是我们每个中华儿女都应尽的责任。

捍卫母语的举措

•

世界上大约有6000种语言，但每年有25种语言消失。

•

有人估计，到本世纪末90％的语言可能会灭绝。

•

近年来，世界许多国家都提出警惕“语言入侵”、“文化入侵”的问题。

•

许多国家在维护民族语言方面，态度非常鲜明，立场非常坚定。

1992年，法国国会郑重地把“法语是法国的官方语言”这句话加入到法国宪法中。

1994年，法国又出台了新的法律：公共场所的所有标语、公告牌必须用法语书

写，原文是其他语种的也要翻译成法语，而且法语字母不能小于原文。

2000年，波兰制定一项法律：所有公司的推销广告和产品说明书必须用波兰语。

2001年，普京总统就签署一项要求维护俄语“纯洁性”的命令，禁止在俄语中滥用英语单词。

全国政协副主席，香港语文协会名誉会长，著名文字学家安子介先生说：

“汉字是中国的第五大发明。”

汉字——中国魂。

九、布置作业

询问父母自己名字的由来，用神奇的汉字来说说名字中蕴含的意义，以及寄托了父母怎样的期望。请以周记的形式记写下来，字数不少于300字。

板书设计

神奇的汉字

字之初

，本为画

——汉字的起源

一、

汉字的起源

二、

汉字的发展

三、

汉字的三美