正数、负数以及0的意义教学目标｜教案在线预览

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课题：1.2.1 有理数【学习目标】: 1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力；2、了解分类的标准与集合的含义；3、体验分类是数学上常用的处理问题方法；【学习重点】：正确理解有理数的概念【学习难点】：正确理解分类的标准和按照一定标准分类【导学指导】一、温故知新1、通过两节课

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所属课文：正数、负数以及0的意义

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2019-06-28 20:02:00

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学校：鞍山市东方中学

正数、负数以及0的意义教学目标

未知

2019-06-28 20:02:00

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关键词：正数、负数以及0的意义教学目标

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课题：1.2.1 有理数

【学习目标】: 1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力；

2、了解分类的标准与集合的含义；

3、体验分类是数学上常用的处理问题方法；

【学习重点】：正确理解有理数的概念

【学习难点】：正确理解分类的标准和按照一定标准分类

【导学指导】

一、温故知新

1、通过两节课的学习,,那么你能写出3个不同类的数吗?.(4名学生板书)______ 二、自主探究

问题1：观察黑板上的12个数，我们将这4位同学所写的数做一下分类；

该分为几类，又该怎样分呢？先分组讨论交流，再写出来

分为

类，分

引导归纳：

统称为整数，

统称为有理数。

问题2：我们是否可以把上述数分为两类?如果可以,应分为哪两类? 师生共同交流、归纳

2、正数集合与负数集合

所有的正数组成

集合，所有的负数组成

集合

【课堂练习】

1、P8练习（做在课本上）

2.把下列各数填入它所属于的集合的圈内: 121315, -,

-5,

,

0.1,

-5.32,

-80,

123,

2.333；

9158

正整数集合

负整数集合

正分数集合

负分数集合

【要点归纳】：

有理数分类

正整数正有理数整数零正分数负整数有理数

有理数零

或者

负整数分数正分数负有理数负分数负分数【拓展训练】

1、下列说法中不正确的是……………………………………………（

）

A．-3.14既是负数，分数，也是有理数

B．0既不是正数，也不是负数，但是整数

c．-2000既是负数，也是整数，但不是有理数

D．O是正数和负数的分界

2、在下表适当的空格里画上“√”号

有理数

-8是

-2.25是

35是

正整数整数

分数

正整数

负分数

自然数

0是

【总结反思】：

关于本教案的常见问题

Q：正数、负数以及0的意义教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正数、负数以及0的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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