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正数和负数教学目标：1 、会判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表示具有相反意义的量；2 、了解有理数. 课前2分钟：1、出具有相反意义的量：向东和；和零下；收入和；升高和2、你会读温度计吗？5 5 5 0 </p
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正数、负数以及0的意义国家获奖教案
未知
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关键词：正数、负数以及0的意义国家获奖教案
正文
正数和负数
教学目标：
1 、会判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表示具有相反意义的量；
2 、了解有理数. 课前2分钟：
1、出具有相反意义的量：
向东和
；
和零下；收入和
；升高和
2、你会读温度计吗？
5
5
5
0
0
0
－5
－5
－5
新课讲解：
1、在上面温度计的读数中，我们知道零上5ºC用5ºC表示，零下5ºC用–5ºC来表示. 现在规定向东为正，那么向西即为负，汽车向东行驶3千米记作：3千米，向西2千米记作：
；
规定收入为正，收入500元记作500元，支出237元记作：
；
水位上升1.2米记作1.2米，下降0.7米记作：
；
买进100辆自行车记作100辆，卖出20辆自行车记作
. 1像5，1.2，500，……这样的数叫正数，它都比0大；
21在正数前面加上“–”号的数叫负数，如–5，–2，–0.7，–……
20即不是正数，也不是负数. 为了突出数的符号，可以在前面加上“＋”号，即＋5和5是一样的. 我们常常用正数和负数表示一些意义相反的量. 下列各数中，那些是正数，那些是负数？
22＋6，
–21， 54， 0，
，
–3.14， 0.01，
–999. 7正数：
负数： . 2、有了负数以后，我们学过的有理数有那些呢？
正整数，如1，2，3，
，
，
……
零，
即0； 整数
负整数，如－1，－2，－3，
，
，
…… 有理数
123正分数，如，，，
，
，
……
554123负分数，如－，－，－，
，
，
…… 分数
554所以：
正整数
正整数
整数
零
正有理数
正分数
有理数
或
有理数
零
分数
正分数
负有理数
负整数
负分数
3、数集：把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称为数集.
有理数集：由所有的有理数组成；
整数集：由所有的整数组成；
正数集：由所有的
组成；
负数集：由所有的
组成；
自然数集：由所有的正整数和0组成. 课堂练习：
1、收入5元记为：＋5元，那么支出3元记为：
.
2、如果自行车车条的长度比标准长2毫米记为：＋2毫米，那么比标准短1.5毫米应记为：
.
3、孔子出生于公元前551年，如果用－551年表示，则李白出生于公元701年表示为：
.
4、按要求写数：
五个有理数：
三个负数：
三个负整数：
三个比2小的整数：
5、既不是整数，也不是负数的数是
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《正数、负数以及0的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。