资料摘要

七年级上册第一单元测试卷(本卷共五个大题,满分150分,考试时间120分钟)题号得分一二三四五总分总分人一、选择题:(本大题10个小题,每小题4分,共40分)在每个小题的下面,都给出了代号为A、B、C、D 的四个答案,其中只有一个是正确的,请将正确答案的代号填在题后的括号中.1.在2,0,-3,这

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:测试
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
48
下载次数
0
更新时间
2019-06-13 09:34:00
来源学校
学校:绥中县小庄子镇初级中学

测试教学设计模板

未知
2019-06-13 09:34:00
48
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

测试教学设计模板

未知

摘要:暂无摘要

关键词:测试教学设计模板

正文

七年级上册第一单元测试卷

(本卷共五个大题,满分150分,考试时间120分钟)

题

号

得

分

一

二

三

四

五

总分

总分人

一、选择题:(本大题10个小题,每小题4分,共40分)在每个小题的下面,都给出了代号为A、B、C、D 的四个答案,其中只有一个是正确的,请将正确答案的代号填在题后的括号中.

1.在2,0,-3,这四个数中,最小的数是( )

A.2 B.0 C.-3 D.

2.下列各图中,是数轴的是( ) A.

B. -1 0 1 1 C. D. -1 0 1 -1 0 1 3.下列个组数中,数值相等的是( )

A 32和23 ; B -23和(-2)3 C -32和(-3)2 ;D —(3×2)2和-3×22 4.下列四组有理数的大小比较正确的是( )

A. 1111

B. |1||1| C.  2323 D.

11

235. 平方等于16的数是 ( )

A 4 B -4 C ±4 D (±4)

6.a,b,c三个数在数轴上的位置如图所示,则下列结论中错误的是

(

)

(A)a+b<0

(B)a+c<0

(C)a-b>0 (D)b-c<0 a b 0 c

7. 下列交换加数的位置的变形中,正确的是(

)

13111311A、14541445

B、

34644436C.12342143

D、4.51.72.51.84.52.51.81.7

数学试卷

第

1 页(

共

4 页)

2

三、解答题:(本大题4个小题,每小题6分,共24分)解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤.

17.把下列各数在数轴上表示出来,并按从大到小的顺序用“>”连接起来。 21 -3.5 0 2 -2 0.75 -1 33

18.计算:

(6)7(9)(1)、5)(9)(8)(5) (2)、(3

19.计算:

354121)(4)()(8)1

(1)、15() (2)、25(0.52654

20.计算:

523173(1)、5916342 (2)24(4)213

2

四、解答题:(本大题4个小题,每小题10分,共40分)解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤.

21、计算:

12(1)、93()12(3)2

23

数学试卷

第

3 页(

共

4 页)

(2)、(-1)

2012-(-51)×24+(-8)÷[(-3)+5]

1122如果a1(b2)20,求(ab)2011a2010-(的值

3aba)

23、已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值是2,

求

24、(请你帮忙算一算)在“十·一”黄金周期间,淮北市风景区在7天假期中每天旅游的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数):

日期

人数变化单位:万人

1日

2日

3日

4日

5日

6日

7日

1.6 0.8 0.4 -0.4 -0.8 0.2 -1.2 |ab|4m3cd的值..

2m21(1)

请判断七天内游客人数最多的是哪天?最少的是哪天?它们相差多少万人?

(2) 若9月30日的游客人数为2万人,求这7天的游客总人数是多少万人?

数学试卷

第

4 页(

共

4 页)

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-13 09:34:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 48
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_92909

来自:学校:绥中县小庄子镇初级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:测试教学设计模板是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。