诗经·采薇（节选）多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

1 采薇一、教学目标：（一）知识目标： 1、结合课下注释，利用工具书疏通字词，在反复阅读体会情感的基础上，了解作品内容与情感； 2、把握诗歌的思想主旨，理解诗歌意思； 3、通过教师引导能够较好地多角度鉴赏最后一个章节之美。（二）能力目标： 1、体会典型环境中典型人物的家园之思； 2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：诗经·采薇（节选）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

235

下载次数

更新时间

2018-04-08 10:34:00

来源学校

学校：晋州市总十庄镇武邱学校

诗经·采薇（节选）多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-08 10:34:00

235

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：诗经·采薇（节选）多媒体教学设计及其点评

正文

1 采薇一、教学目标：

（一）知识目标： 1、

结合课下注释，利用工具书疏通字词，在反复阅读体会情感的基础上，了解作品内容与情感； 2、

把握诗歌的思想主旨，理解诗歌意思； 3、通过教师引导能够较好地多角度鉴赏最后一个章节之美。

（二）能力目标： 1、体会典型环境中典型人物的家园之思； 2、通过学习能够熟练的背诵诗歌；

（三）情感目标：在诗歌的整体理解和诵读中，让学生体会诗中戍卒家园之思与保家卫国英勇顽强的精神，树立正确的家国观念。

二、教学重点： 1、通过教师点拨，借助注释，提炼内容，把握课文内容； 2、立足于典型环境中典型人物，理解主人公复杂的心情。 3、学生在老师引导下，能独立阅读、独立思考，基本能够与文本、编者、老师、同学展开对话，表达自己的阅读感受。

三、教学难点：立足于典型环境中典型人物，理解主人公对家园之思的深切之情。四、教学方法：诵读法；讨论法；文本研习法

五、课时安排：六课时六、教学过程：第一、二课时一、导入 1、寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行道路崎岖，又饥又渴；边关渐远，乡关渐近此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归的情景，一幕幕在眼前重现《采薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作 2、翻开人类几千年的文明史，你会发现，历史的年轮，并不总是从温馨宁静的田园中穿过，而常常碾压着累累尸骨前行不管你对它怀有什么样的情感，战争这个巨大的幽灵，一直伴随人类成长的历史于是，战争，一直是人类文学的一个永恒话题现在，我们来学习《小雅·采薇》去感受几千年前的古人对战争含辛茹苦的咀嚼，去感受积淀在其中的真切复杂的人生百味。二、介绍《诗经》知识《论语》曰：“不学诗，无以言。”古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。《诗经》是人类文明的春天，是文学天地的源头清水，它开阔、丰盈、简洁、生动。从诗经中走出

关于本教案的常见问题

Q：诗经·采薇（节选）多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗经·采薇（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

诗经·采薇（节选）多媒体教学设计及其点评