6.用两步连乘解决实际问题主要内容及教案内容｜教案在线预览

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教学内容: 教科书第80页的例题.第8081想想做做第13题. 教学目标: 1 在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系,并能用连乘方法解决实际问题2了解同一问题可以有不同的解决办法,体会解决问题策略的多样性,进一步发展数学思考,提高有条理地分析解决问题的能力. 3在感受,体验,探索的过程中,

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.用两步连乘解决实际问题

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2018-05-03 17:07:00

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学校：侯马市五一路小学

6.用两步连乘解决实际问题主要内容及教案内容

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关键词：6.用两步连乘解决�…主要内容及教案内容

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教学内容: 教科书第80页的例题.第8081想想做做第13题. 教学目标: 1 在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系,并能用连乘方法解决实际问题

2了解同一问题可以有不同的解决办法,体会解决问题策略的多样性,进一步发展数学思考,提高有条理地分析解决问题的能力. 3在感受,体验,探索的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心. 教学重点: 能对获得的信息做出正确分析,用连乘计算解决实际问题. 教学难点: 理解数量之间的关系

教学过程: 创设情景,发现问题

谈话导入:在生活中有很多事情需要我们用数学方法去思考,解决. 出示主题背景图.

收集信息:从图中你们知道了哪些信息

提出问题:根据这些信息你能提出哪些问题

例: 6袋兵乓球共有多少个

你能解答吗

买一袋乒乓球要用多少元

你能解答吗

买6袋乒乓球一共要用多少元

(出示问题) 5,完整出示例题:你能把刚才了解到的信息和这个问题连起来说一说吗

学生自由发言. 二,合作探究,解决问题

1组织探究:这个问题怎么样解决呢

你可以自己先想办法解决,然后和同桌讨论. 2汇报交流:学生自由汇报教师边听边板书

方法一:5x2=10元

10x6=60元

提问:说说你是怎么想的

5表示什么

2呢

每袋5个和每个乒乓球的价格是2元这两个信息有直接联系吗

根据这两个信息可以求出什么

知道买一袋乒乓球要用2元,就可以求出什么

提问:谁能说说这种方法先算什么,再算什么

方法二:6x5=30个

30x2=60元

提问:你是怎么想的

6表示什么

5呢

每袋5个和买了6袋这两个信息有直接联系吗

根据这两个信息可以求出什么

知道6袋乒乓球一共有多少个,就可以求出什么

提问:这种方法先算什么.再算什么

3,归纳反思

(1)提问:方法一先算什么

方法二呢

讲述:虽然解答方法不同,但结果是一样的,还可以相互检验. (2)提问:你能用一句话说出刚才我们解决的是什么样的实际问题吗

(板书课题) 解决这样的实际问题时要怎样观察和思考

尝试应用,拓展深化

完成想想做做第1题

收集信息

提问:哪些信息之间是有直接联系的

根据这两个信息你能先求出什么

学生独立分析并解决,教师依据学生汇报出示答案,并提问不同的方法先算的各是什么

完成想想做做第2题

先指导学生看懂图意,再让学生独立完成,然后交流评议.

关于本教案的常见问题

Q：6.用两步连乘解决实际问题主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.用两步连乘解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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