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6、小露珠教学目标:1、正确流利地朗诵课文,背诵课文。2、正确认读18个生字,会写8个生字。3、理解课文,感受小露珠的可爱,体会大自然的美好。课前准备:生字卡片教学过程:教学环节教 学 过 程设计意图激趣引入师:从插图入手让学生感受小露珠的可爱,从而导入新课。借助文中美丽的插图,牢牢抓住学生的

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8小露珠ppt课件课堂实录

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8小露珠ppt课件课堂实录

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关键词:8小露珠ppt课件课堂实录

正文

6、小露珠

教学目标:

1、

正确流利地朗诵课文,背诵课文。

2、

正确认读18个生字,会写8个生字。

3、

理解课文,感受小露珠的可爱,体会大自然的美好。

课前准备:生字卡片

教学过程:

教学环节

教 学 过 程

设

计

意

图

激

趣

引

入

师:

从插图入手让学生感受小露珠的可爱,从而导入新课。

借助文中美丽的插图,牢牢抓住学生的情感,便于很快的进入新一课的学习。

初

读

课

文 1、自读课文,用你认为最好的方法认识本课生字。

2、检查预习情况。

3、同桌合作,互相检查生字词的读音。

4、、老师检查认字情况(开火车读生字)

5、指名朗读课文。

采用灵活多样的形式检查预习情况激励学生养成

课前预习的好习惯。

理

解

课

文

师:同学们你们都认为小露珠可爱,你能从课文中的哪里看出来呢?

学生读后交流。

课堂中重点把握以下几点:

1、从小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶等小动物的语言感受小露珠的可爱。

2、联想其他小动物们会说些什么?引导学生模仿课文的语句说一说。

3、通过植物的变化感受小露珠的可爱。课文中提到了金黄的向日葵、碧绿的白杨树、紫红的喇叭花还有哪些植物谁能具体说一说?

4、带着你对课文的理解,有感情地朗读课文。

5、质疑。

再次细读课文,发散学生的思维,从多角度去理解课文。

班内交流想法,会让学生更加充分的理解课文,并学会倾听别人的意见。提高孩子的表达能力。

通过联想让孩子们抒发自己心中的美好情感体会小露珠的可爱。同时训练学生的语言表达词汇的运用能力。

丰

富

积

累 1、

再读课文,画一画自己喜欢的词语和句子谈谈自己的感受。

2、

背诵自己喜欢的段落。

丰富学生的知识储备,扩大学生的积累。

指

导

书

写 9、

认读本课生字卡片,组词,并说句子。

10、

小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。

11、

指导重点字的书写。

12、

学生独立描红书写。 交流记字方法,相互学习,相互补充。并及时提醒学生正确的写字姿势。

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