登飞来峰第二课时教学实录｜教案在线预览

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教学内容共 2 课时课时目标第 2 课时古诗二首领导签字课型新授1、正确认读4个要求会认的生字，书写10个要求会写的生字。2、在理解古诗的基础上，体会“站得高看得远”的道理。3、背诵古诗。教学重点、会读写生字，背诵古诗。难点教法学法教学准备板书设计教学程序疑探导学，自主合作自主、合作、探究多媒体课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：登飞来峰

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2018-05-29 08:47:00

来源学校

学校：滦州市雷庄镇黄庄小学

登飞来峰第二课时教学实录

未知

2018-05-29 08:47:00

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关键词：登飞来峰第二课时教学实录

正文

教学内容

共 2 课时

课时

目标

第 2 课时

古诗二首

领导签字

课型

新授

1、正确认读4个要求会认的生字，书写10个要求会写的生字。

2、在理解古诗的基础上，体会“站得高看得远”的道理。

3、背诵古诗。

教学重点、

会读写生字，背诵古诗。

难点

教法

学法

教学准备

板书设计

教学程序

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

多媒体课件

登飞来峰

塔日云高

教学过程

教学意图

1、创设情境，导入新课。

通过让学生复习同学们在哪儿见到过塔？（山上、公园、寺庙）要质疑，很顺畅的导入

怎样才能见到塔呢? 课题。

2、根据课题，提出问题。

创设情境，

看到这个课题，你有哪些疑问？让学生质疑。教师对学生提出的问题进行评价、规范。

引导质疑。

为了帮助同学们更好地学习新知识，老师根据同学们

提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示。

1、出示自探提示：

通过自探提示梳（1）“闻说”什么意思？

理本节课知识结构，自探新知，（2）借助拼音学生自读课文，要读准字音。

引导学生自学。

2、组织学生自探，然后在小组里交流。每个学生都要

引导自学。

发言。

检查自学情况，针对自探提示补充不了的问题，小组讨论解决。

1、理解第一行诗句。

（1）出示课件。

这幅图画的是什么地方？山上有塔

（2）什么样的塔？

（4）谁能把这一句的意思连起来说一说。飞来峰上有一座塔，在那里听见鸡叫就能看见初升的太阳。

2．理解第三行诗句。

（1）“不畏浮云遮望眼”，谁能用“遮”说一句话。

合探解疑，阴天了，乌云遮住了太阳。

共同学习。

（2）谁能把这一句的意思连起来说一说。不怕浮云遮住我的视线，只因为我在最高层。

让学生通过自学、交流来识记生字。

本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什

通过让学生再质疑再探，么问题或不明白的地方？请提出来，大家一起来解决。

次质疑，解答心中的学生或教师质疑：你还有什么地方有疑惑？

疑惑。

解疑答惑。

运用拓展跟踪训练。

读读认认

依然楼层穷尽缘由求知欲

宝塔听闻遮阴缘分敬畏心

扩充学生词汇

课堂总结，畅谈收获。

1、学生谈学习收获。

2、教师总结。

从古诗中我们看到了，作者想要登高望远的欲望，站在千寻塔的最高层领略远景。

2．用无所畏惧的语气背这首诗。

让学生自由谈收获，训练学生的口语表达能力。

教后感

关于本教案的常见问题

Q：登飞来峰第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《登飞来峰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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