4华北明珠白洋淀特级教师教学实录｜教案在线预览

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4、《华北明珠白洋淀》第一课时教学设计主备人：姜姗学习目标1．我会认16个生字。2．我能正确、流利地朗读课文。3．感受白洋淀的美丽风光。教学重难点会认本课生字，正确、流利地朗读课文。教学准备：课件教学过程：（一）导入：1、今天我们学习第4课《华北明珠白洋淀》，（齐读课题）这里的第一个字读作二声调，华

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所属课文：4华北明珠白洋淀

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2018-05-24 21:32:00

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学校：滦州市雷庄镇雷庄小学

4华北明珠白洋淀特级教师教学实录

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2018-05-24 21:32:00

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关键词：4华北明珠白洋淀特级教师教学实录

正文

4、《华北明珠白洋淀》第一课时教学设计

主备人：姜姗

学习目标

1．我会认16个生字

。

2．我能正确、流利地朗读课文。

3．感受白洋淀的美丽风光。

教学重难点

会认本课生字，正确、流利地朗读课文。

教学准备：课件

教学过程：

（一）导入：

1、今天我们学习第4课《华北明珠白洋淀》，（齐读课题）这里的第一个字读作二声调，华，中华的华，华北的华，它还有另外一个读音是华，华罗庚的华。

2、出示学习目标，齐读。

（二）检查预习，初读课文，交流识字。

1、自由读课文，借助拼音读通句子。

2、小组之间互相交流一下识字认字的好方法。有不认识的字互相教一下。

3、全班交流识字方法。（注：词语进行了归类，可以放在一起说识字方法）

①形近字识记：

粉---份、

②加偏旁识记：

弓---引

③编顺口溜识记：

淀—水定居在水边。挤——手（扌）续齐了。……

4、大屏幕出示词语，各种形式检查词语。（师适时加分，评价）

①指名当小老师读。②每组开火车读。③每组5、6号开火车读。

5、师范读课文，学生根据师读课文情况进行标注。

出示长句子或者难读的句子：

冰床来来往往，像燕子一样轻盈地飞驰在这个巨大的天然滑冰场上。

秋天，芦苇泛出金黄，无边的苇絮在秋风中摇摆，淀上像漂浮着一层白云。

春天，芦苇冒出新芽，生机勃勃，一望无边，像是绿色的海洋。

6、检查读课文，集体正音。

①自由读课文

②分自然段读课文。③纠错，评价。

（三）整体感知课文，总结

自由读课文，根据问题填空。

白洋淀在哪？白洋淀是个怎样的地方？

课文按什么顺序来介绍白洋淀，写了白洋淀哪些季节的景色？（学生可以根据自己的理解说）

白洋淀在华北平原；白洋淀是一个美丽、漂亮的地方，那里景色优美，物产丰富……

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：4华北明珠白洋淀特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4华北明珠白洋淀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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