回顾·拓展二教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

人教版六年级语文（上）教学案回顾·拓展二能本教学目标1.善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。2.交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。3.积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。教学重难点重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果。难点：交流综合性活动的情况和收获。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展二

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2018-04-08 13:59:00

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学校：湘潭市岳塘区湘钢二校

回顾·拓展二教学设计第二课时

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关键词：回顾·拓展二教学设计第二课时

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人教版六年级语文（上）教学案

回顾·拓展二

能本教学目标

1.善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。

2.交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。

3.积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。

教学重难点

重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果。

难点：交流综合性活动的情况和收获。

教学过程：

一、交流平台导学案

1.忆课文，交流收获。

（1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由：

季羡林京张铁路

詹天佑《怀念母亲》

雷达兵蝴蝶

小高授粉

（2）回忆说说学过的课文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？和同桌交流，再推荐全班交流。

（3）引导评议：大胆表达自己的真情实感。

2.谈活动，交流感受。

（1）谈谈本次综合性学习中都开展了哪些活动？

（2）引导学生以小组为单位进行交流；也可以是同一主题活动的同学进行合作交流。

人教版六年级语文（上）教学案

（3）引导学生说说在活动中遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？由小组内指定同学进行记录。

（4）推荐交流活动情况，对于还没有克服解决的问题和大家一起讨论，提出方案。

（5）谈谈自己在活动的开展过程中得到了哪些收获？

（6）以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评比”最佳活动小组”、“最佳活动者”。

二、日积月累导学案

1.解释导入

身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪。在历史的长河中，许多的名人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱，对自己祖国的钟情。

2.导学案

出示日积月累中的名人名言。

朗读并背诵这些名言，进行语言积累。

交流自己收集的爱国格言或古诗词。

三、展示台导学案

1.展示准备

（1）观察展示台中的图片，读读学习伙伴的话，说说课本中这些学生分别展示的是什么？

（2）分组，综合性活动主题相同或相近的学生为一组。

（3）以组为单位，确定自己组内展示的内容，展示的形式，展示的特色以及分工情况。鼓励学生超越课文中展示的形式，自行设计新的展示形式。

人教版六年级语文（上）教学案

（4）各组共同讨论，互相协作，进行展示准备。（班长或学习委员了解各组的展示准备情况，并进行协调。）

2.举行“祖国在我心中”展示

（1）各组轮流介绍，并把自己组的作品带到展示区域进行展示、介绍。

（2）组织学生进行参观学习。

（3）评选最佳展示组，视情况评选“惜时奖”“毅力奖”“才艺奖”“创造奖”“能手奖”、“勤劳奖”等个人奖，教师颁奖。

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展二教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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