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课余生活习作教学设计教学目标：能说清喜欢的游戏和玩法。能较清楚地描述游戏的过程。教学重难点：能较清楚地描述游戏的过程。教学过程：一、猜谜导入猜猜我是谁? 大大小小半空飘数数颜色真不少姿态万千好漂亮伸手一接不见了二、出示游戏比赛规则、要求：1、边吹边观察2、评出：（）吹得泡泡最大，大得像（吹得最高的是
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习作课堂实录【3】
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关键词：习作课堂实录【3】
正文
课余生活习作教学设计
教学目标：能说清喜欢的游戏和玩法。能较清楚地描述游戏的过程。
教学重难点：能较清楚地描述游戏的过程。
教学过程：
一、猜谜导入
猜猜我是谁? 大大小小半空飘
数数颜色真不少
姿态万千好漂亮
伸手一接不见了
二、出示游戏比赛规则、要求：
1、边吹边观察
2、评出：
（
）吹得泡泡最大，大得像（
吹得最高的是
（
）
。
（
）
吹得泡泡最多，就像
（
最有趣的要数
（
）
。
三、写动作
吹
先（沾）……接着（放）……最后（吹）
）
）
。
。
……
如：老师一声令下，同学们就争先恐后地吹了起来。
吹得泡泡最大，
吹得最高
，
吹得泡泡最多，最有趣的要数
。我也赶紧吹了起来，我先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里沾一下，接着把吸管的另一头对到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。
四、看色彩
五颜六色、五光十色、彩色的、花花绿绿的
谁能把你见到的颜色连起来用几句话说一说？
句式：看！小泡泡颜色多漂亮啊！有＿＿，有＿＿，有＿＿，还有＿＿＿。真是＿＿！
五、看形状
小词库：又大又圆的、大大小小、一串串的、圆圆的、……
气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄……
把泡泡的样子说具体：
你瞧，大家吹出来的泡泡各式各样：有的泡泡
，像
；有的泡泡
，像
；还有的泡泡
，像
，真像魔术师在变戏法。
老师一声令下，同学们就争先恐后地吹了起来。
吹得泡泡最大，
吹得最高
，
吹得泡泡最多，最有趣的要数
。我也不甘示弱，先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里沾一下，接着把吸管的另一头对到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。
看！小泡泡颜色多漂亮啊！有＿＿，有＿＿，有
，还有
。真是
！
你瞧，大家吹出来的泡泡各式各样：有的泡泡
，像
；有的泡泡
，像
；还有的泡泡
，像
，真像魔术师在变戏法。
我们班的小朋友和泡泡玩得真开心，有的
，有的
，还有的
。教室成了泡泡的天堂，小朋友的乐园。
六、小词库
写颜色
五颜六色、五光十色、彩色的、花花绿绿的
写形状
又大又圆的、大大小小、一串串的、圆圆的、……
气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄……
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