11铜板的响声教学设计案例｜教案在线预览

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雷庄小学教学设计专用表年月日科目课题学时教学目标教学重点难点以及措施教具学具语文11、《铜板的响声》共 2 课时，第 1 课时1、我会认15个生字。2、我能正确、流利地朗读课文。会认本课生字，正确、流利地朗读课文。多媒体课件、图片设计者课型班级姜姗新授二年级2班板书设计

资料类型：教学教案文档

所属课文：11铜板的响声

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-24 11:22:00

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学校：滦州市雷庄镇雷庄小学

11铜板的响声教学设计案例

未知

2018-05-24 11:22:00

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关键词：11铜板的响声教学设计案例

正文

雷庄小学教学设计专用表

年

月日

科目

课题

学时

教学目标

教学重点难点

以及措施

教具学具

语文

11、《铜板的响声》

共 2 课时，第 1 课时

1、我会认15个生字。

2、我能正确、流利地朗读课文。

会认本课生字，正确、流利地朗读课文。

多媒体课件、图片

设计者

课型

班级

姜姗

新授

二年级2班

板书设计

11、《铜板的响声》

板匹响凡教学环节

一、设疑自探

一、导入：

教学过程

个性添加及感悟

1、今天我们学习第11课《铜板的响声》，（齐

读课题）。

2、出示学习目标，齐读。

二、解疑合探

二、检查预习，初读课文，交流识字。

1、自由读课文，借助拼音读通句子。

2、小组之间互相交流一下识字认字的好方法。

有不认识的字互相教一下。

3、全班交流识字方法。（注：词语进行了归类，

可以放在一起说识字方法）

①形声字和形近字识记：板---反默---黑

讨---寸

②编顺口溜识记：

骂：一匹马，两个口，谁

见了都发愁。

……

4、大屏幕出示词语，各种形式检查词语。（师适时加分，评价）

①指名当小老师读。 ②每组开火车读。

③每组5、6号开火车读。

三、质疑再探

5、师范读课文，学生根据师读课文情况进行

（20min）

标注。

出示长句子或者难读的句子：

阿凡提是个有智慧、充满幽默感的人。

阿凡提不紧不慢地说：“他闻了你饭菜的香味，你听了他铜板的响声，两相抵消，谁也不欠谁的了。”

6、检查读课文，集体正音。

①自由读课文 ②分自然段读课文。 ③纠错，评价。

（三）整体感知课文，总结

《铜板的响声》讲了一个什么故事？四、拓展总结

这节课你都收获了什么知识？

关于本教案的常见问题

Q：11铜板的响声教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11铜板的响声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11铜板的响声教学设计案例