资料摘要
★黄蒿界九年制学校活页教案★课 题语文园地三·我的发现主备人赵禾禾教学目标： 一.知识与能力: 积累好词好句，掌握反问句。 二.过程与方法:在积累中丰富语言，学生自读自悟，加强积累。 三.情感态度与价值观: 通过读、背、说、写的训练，扩大学生的知识量，提高语文能力。教学重点： 认识反问
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 124
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-03-06 12:33:51
- 来源学校
- 学校：靖边县黄蒿界九年制学校
我的发现•日积月累•趣味语文优质课教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：我的发现•日积月…优质课教案设计
正文
★黄蒿界九年制学校活页教案★
课 题
语文园地三·我的发现
主备人
赵禾禾
教学目标：
一.知识与能力: 积累好词好句，掌握反问句。
二.过程与方法:在积累中丰富语言，学生自读自悟，加强积累。
三.情感态度与价值观: 通过读、背、说、写的训练，扩大学生的知识量，提高语文能力。
教学重点：
认识反问句，掌握反问句。
教学难点：
反问句与陈述句的变换。
课前准备：多媒体课件。
课时安排：1课时
学法指导：教师引导,朗读感悟，学生反复练习。
教学过程： 第 1 课时
教师活动
一、导入
同学们，汉语里有很多有趣的现象，比
如:一句话可以用不同的句式来表达，句子与
之间可以相互变换，意思却不变。是不是很
神奇呢？这节课我们来学习反问句与陈述句
的变换。
二、认识反问句
1.问句就是用疑问的句式，表达肯定的观
自读自悟
学生活动
个人复备
设计意图
复备人
上课时间
第 周星期 第 节
引起学生
兴
趣。
★ 寓教于乐 ※ 厚德、笃学、勤俭、创新 ※ 敬业、爱生、热忱、奉献 ★
★黄蒿界九年制学校活页教案★
教师活动
点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际
学生活动
设计意图
个人复备
上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
2.出示疑问句
(1)马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
(2)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
(3)你难道不会做这道题吗？
3.齐声朗读课本中的四句话，仔细观察
每组中的两个句子有什么相同之处和不同之
处。
(1) 齐声朗读；
(2) 相同之处:
每组中两个句子的意思相同；
（3）不同之处:
①第一个是反问句，第二个是疑问句；
②每组中两个句子的意思相同，表达方式不
同。
③反问句的语气比陈述句的语气更强烈。
体会反问句的语
气。
学生自读自悟
发挥学生
自
主性，自己
在
读的过程
中
解决问题
发挥学生
小
组合作能
力
集思广益，
活
跃气氛。
然后小组讨论交
流反问句与陈述
句的异同。
4.我的发现:
将疑问句变为陈述句的规律为:
教师活动
学生活动
（1）有“不”去“不”，无“不”加“不”。
设计意图
个人复备
★ 寓教于乐 ※ 厚德、笃学、勤俭、创新 ※ 敬业、爱生、热忱、奉献 ★
★黄蒿界九年制学校活页教案★
（2）去掉疑问词“难道”或“怎么”。
学生总结变换规
练习巩固
查阅领
导签字：
（3）把末尾的“吗”或“呢”去掉，变问号为律。
句号。
师总结:这条规律也适用于陈述句变为反问句。
5·练一练（将反问句和陈述句互换）
（1）飞机难道不是今天坠毁的？
（2）我们遇到困难，怎么能退缩呢？
（3）雷锋叔叔是我们学习的榜样。
（4）我们不能因为学习任务重而不参加活动。
三、课堂小结：总结变换规律。
四、作业布置：完成句子练习卡。
板书设计
反问句变换为陈述句
规律：（1）有“不”去“不”，无“不”加“不”。
（2）将句中的反问语气词“怎么”或“难道”去掉。
查阅日期：
（3）把末尾的“吗”或“呢”去掉，变问号为句号。
★ 寓教于乐 ※ 厚德、笃学、勤俭、创新 ※ 敬业、爱生、热忱、奉献 ★
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-03-06 12:33:51
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 124
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11174
来自：学校：靖边县黄蒿界九年制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：我的发现•日积月累•趣味语文优质课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。