信息窗二（图形的旋转）优秀说课稿是什么类型的资料？

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信息窗二（图形的旋转）优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：信息窗二（图形的旋转）优秀说课稿

正文

附件1

义务教育学校创新实验教学与科学实践教育活动案例情况表

1. 实验教学 2. 主题学习 3. 项目学习

4. 问题解决学习（PBL） 5. 研究性学习

6. 综合实践活动 7. 创客活动

案例类型

8. STEAM学习 9. 混合学习（线上与线下、校内与校外混合

、虚实结合等） 10. 多样化的实践性学习（包括观测、社会调查、社会实践）

（请在相应的栏目上划√，可多选）

案例名称

学科

学校名称

《图形的运动（三）--旋转》

数学

学段（年级）

小学五年级

教材版本

人教课标版

贵州省兴义市向阳路小学

所学

小学信息技术

专业

教师姓名

郭兴敏

性别

女

教龄

10 二级教职称

师（中电子邮箱

448021222@qq.com 小学）

贵州省兴义市下五屯万峰通讯地址

邮编

562400 城

联系电话

手机

13658590722 希沃白板5、希沃授课助手、班级优化大师、教学展示台。

使用的实验

技术、器材、

设备及媒体

资源等

实验/实践把复杂、抽象的数学知识，通过多媒体教学手段转换为直教学活动设观、具体、学习易懂的数学画面。

计指导思想

与理论依据

（教材分析、学情分析）

教材分析：图形的运动（三）这节学习内容起着承上启下教学活动背的重要作用，既要关注新旧知识的联结点，用原有知识推景分析动新知识的学习，又要为中学的学习打下坚实的基础。

学情分析：五年级的学生具有好奇心强、模仿能力强，思

维多依赖于具体、直观、形象的特点。在学习本课之前，学生已学了轴对称、平移这两种图形的基本变换，对旋转也有了初步的认识。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。教师作为组织者和参与者，应该让学生积极主动地进行探索学习。

（课标要求：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，学习目标）

知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出线段等简单图形旋转90度的操作。

教学活动目过程与方法：经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制标设计

图形等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间观念。

情感态度与价值观：体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。

教学重点：通过学习活动沟通联系，理解旋转的含义，感悟旋转特性及性质。

教学活动的教学难点：用数学语言描述物体的旋转过程，会在方格纸重点与难点

上画出线段和简易图形旋转90度后的图形。

教学活动整

体设计思

路、教学策

略与模式

1.复***移、轴对称、旋转) 2.探求新知

（观1察、对比、分析、概括旋转三要素） 3.动手操作：○教学流程图

2找出旋转后正确的电话号码○3旋转三角形旋转线段○4.总结 5.课后作业。

学习效果评

价设计

教学活动反（应用了哪些实验技术、新技术？效果如何？）

思与总结

（专家点评或教师的互评）

案例点评

推荐意见

学校盖章装备部门(电教站)盖章

年月日

注：1. 每个案例填写一份，最后所有材料集中到DVD光盘或U盘上，同时报送纸质文本一份；

2. 如表格篇幅不够，可另附纸；

3. 如有完整的教学活动实录（视频格式）和教学活动PPT，请一并提交。

资料摘要

信息窗二（图形的旋转）优秀说课稿

信息窗二（图形的旋转）优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3006

配套课件

信息窗二（图形的旋转）PPT及配套教案及板书设计

信息窗二（图形的旋转）PPT课件和教学实录及点评

信息窗二（图形的旋转）PPT课件和优质课教学设计

信息窗二（图形的旋转）PPT课件和教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：信息窗二（图形的旋转）优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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