习作教学设计第一课时｜教案在线预览

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可爱的——（小动物）教学设计第三小学李林教学目标：1、通过仔细观察，抓住小动物的外形和生活习性两个方面的特点，把动物写得生动而有情趣。2、培养学生观察动物的能力，掌握描写动物的方法。3、通过描写自己和动物之间发生的事情，体现人与动物和谐相处的浓浓感情及关爱动物、善待生命的美德。教学重点：把握写作方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-03-29 14:51:00

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学校：五寨县砚城镇第三小学

习作教学设计第一课时

未知

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关键词：习作教学设计第一课时

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可爱的——（小动物）教学设计

第三小学

李林

教学目标：

1、通过仔细观察，抓住小动物的外形和生活习性两个方面的特点，把动物写得生动而有情趣。

2、培养学生观察动物的能力，掌握描写动物的方法。

3、通过描写自己和动物之间发生的事情，体现人与动物和谐相处的浓浓感情及关爱动物、善待生命的美德。

教学重点：把握写作方法，体现喜爱小动物的思想感情。

教学难点：把自己喜欢的小动物，写详、写生动。

教学过程：

一、

导入新课，板书课题。

同学们，你们喜欢小动物吗？动物是人类的朋友，它们是那样的可爱，那样的善良。本册第七单元《老人与海鸥》《跑进家来的松鼠》等都描写了人与动物和谐相处的故事，体现了人与动物之间那种浓浓的感情。今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。（板书课题：可爱的——），请同学们在横线上补充你最喜欢的小动物的名称。

二、

播放图片，激发写作兴趣。

在我们的生活周围有很多的小动物，有天上飞的、地上跑的、水里游的，下面请看这些图片，选择其中你最熟悉、最喜欢的动物进行仔细观察。然后结合实际生活中你对这种动物的了解，从外形、生活等方面介绍一下它的特点。

三、

出示作文提纲，具体指导写作。

作文提纲：

可爱的——（动物）

1、来历、外形特点

2、生活习性（吃食、玩耍、睡觉……）

3、

和人友好相处

4、点明中心：关爱动物

根据作文提纲，并结合一些经典范文具体指导写作。

四、

根据习作提纲的要求，整理预习习作。

请同学们拿出昨天晚上的预习作文，根据作文提纲并结合刚才老师的指导，进行仔细阅读、修改，完成作文草稿。

五、

交流合作，修改作文。

1、同桌之间相互认真仔细地阅读对方的作文，请提出合理的修改建议并帮助修改。

2、全班集体交流。

同学们，谁认为自己的作文写得最棒，请站到讲台前来，把自己的***声的、有感情的朗读给大家听，其他同学一定要认真倾听，然后给出合理、真实的评价。

板书设计：

外形特点

可爱的——

生活习性

关爱动物

友好相处

教学反思：

1、通过这次习作，提高了学生的观察能力，掌握了描写动物的方法，体现了关爱动物的美德。

2、大部分同学的习作内容生动，结构完整，并能表达真情实感。也有个别同学的习作内容较简单

，不感人。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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