整十、整百数除以一位数公开课教案

《整十、整百数除以一位数》

【教学目标】

1、结合玩具熊装箱问题,经历自主探索整十数除以一位数的计算方法的过程。

2、能正确口算整十数除以一位数,并能掌握用竖式计算的方法。

3、丰富提升学生的生活经验,发展数学应用意识。

【教学重点】

能正确口算整十数除以一位数,并能掌握用竖式计算的方法。

【教学难点】

能正确口算整十数除以一位数,并能掌握用竖式计算的方法。

教学过程

一、问题情景

1.师:同学们,你们家里都有玩具吗?把你最喜欢的一件玩具介绍给大家。

师:同学们,你们知道这些玩具从玩具厂运出来的时候,是什么样的吗?

学生可能会说是一箱一箱的。

师:对!现在我们就到玩具厂去看看,工人叔叔是怎样分装玩具的。你们看!

出示情景图。

2.观察情景图,让学生说一说发现了哪些数学信息。

师:说一说从这幅图中你看到了什么?都知道了哪些数学信息?

学生说出“每天生产80个玩具熊”和“平均装在4个箱子中”这两条数学信息。

二、解决问题

1.教师提出“帮叔叔算一算每箱装多少个”的问题。鼓励学生独立思考,用自己的方法计算。

师:那么,现在请同学们用自己的方法帮叔叔算一算“每箱装多少个?”

学生自己尝试解决,教师巡视了解学生的计算情况。

2.师:说一说你是怎样算的?

学生可能会出现多种算法,如:

先每箱装10个,共40个,再每箱装10个,一共就是80个。

每箱装20个,两箱装40个,三箱正好装60个,四箱就装80个。用口算,把80看作8个十,8个十除以4等于2个十,也就是20。学生还可以出现其它的方法,教师在听学生做法的同时,引导学生用简便方法。用口算的方法学生出不来,教师可以介绍。如果出来了,教师可以启发:把80看作8个十,8个十除以2,想哪句口诀。师:整十数除以一位数,如果结果还得整数,我们可以用口诀直接口算。我们知道了把80个玩具熊平均装在4个箱子中,每箱装20个,具体怎么装呢?请大家讨论一下。说说你的意见。

让学生充分发表自己的意见。如,装几层,每层装几个等等。对不切

合实际的意见,可以进行讨论。

提出“平均装在4个箱子里,每箱装多少个玩具熊?”的问题,让学生独立尝试计算。

师:(出示教材上装满玩具熊的箱子图。)同学们看一看,这就是工人叔叔一箱装20个的情况,你们看行吗?

生:太满了,没办法封箱。

师:对!太满了,怎么办?

生:多用几个箱子就行了。

师:按照同学们的想法,把80个玩具熊平均装在4个箱子中,每箱装多少个?请同学们自己算一算。

教师巡视了解学生的计算情况。

4、师:把你算的方法和结果与大家交流一下。

学生可能还会出现每箱装10个,或每箱装5个的方法。如果有人用口算想20×4=80,教师要给予肯定,不错,想乘法得出了结果,以后,计算熟了,也可以用这种方法。如果竖式出来,放到最后交流,学生说,教师板书。

如果学生没有出现用竖式计算,教师也可以作为参与者提出:这道题,我们还可以用竖式计算。重点讲解竖式的书写格式和计算过程。四、

三、课堂练习

1.练一练第1题。

一组计算题,我们看看谁能全部计算正确。

2.练一练第2题。学生独立完成。

3.练一练第3题。供学有余力的学生选做。

教学反思

在学生交流个性化口算方法的同时,学习用竖式计算。在“试一试”中,通过解决问题让学生进一步学习、掌握两位数除以一位数的方法。