可爱的校园公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

对称图形教学设计教学目标:1、联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识对称图形。2、使学生能根据对称图形初步认识,在图形中识别对称图形,用一些方法做出对称图形。3、使学生在认识和制作简单的对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美。激发数学学习的兴趣。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的校园

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2018-04-19 15:30:00

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学校：安多县完全小学

可爱的校园公开课教案

未知

2018-04-19 15:30:00

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关键词：可爱的校园公开课教案

正文

对称图形教学设计

教学目标:

1、联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识对称图形。

2、使学生能根据对称图形初步认识,在图形中识别对称图形,用一些方法做出对称图形。

3、使学生在认识和制作简单的对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美。激发数学学习的兴趣。

教学重点:对称图形的初步认识和制作。

教学难点:对称图形的初步认识。

教学准备:

1.师:课件等

2.生:剪刀、纸、等材料

教学过程:

一、谈话激趣。

1、你们喜欢玩吗?给你们一张纸,你们能玩吗?怎么玩?

2、你们猜猜老师会玩吗?想知道老师是怎么玩的?(撕纸)

只有一张纸,先对折,认真的撕一部分……同学们注意看老师是在很认真的撕……

3、想学老师这样玩吗?请拿出纸玩玩。(认真的撕)

4、作品展示

二、“认”对称,悟特征。

1. 以撕(剪)出的图形为例。

撕(剪)出的图形,有什么特点?

动手试一试,互相交换试试。(对折,完全重合。)

师:像这样的图形,对称图形。(板书课题)

对折,两侧完全重合,这个图形就是对称图形,

2、巩固判断对称图形。课件

①同学们,我们刚才认识了一种新的图形(对称图形)。

问:想一想,我们学过哪些图形?

强调:

有些图形看起来象是轴对称图形,但他们却不是轴对称图形;

有些图形看起来不象是轴对称图形,但他们却是轴对称图形;

折一折,看一看哪些是对称图形,

投影出示,折一折,说明是否是对称图形,并说说各原因。

三、观对称,加强认识。(课件)

1、展示数学课件,欣赏图片。

今天,老师为同学们带来了一些美丽的图案。请看。

请判断这些图案是不是对称图形?(课件)

2、判断电脑中的图案是否是对称的。(学生说说判断的依据)。

四、猜图案

自己想。选择你喜欢的一个说说……

奥运五环(奥运五环也称为奥林匹克环,从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红五色。五环

的含义是“象征五大洲的团结,全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神,在奥运会上相见”。)

五、动手做一做对称图形

引导学生根据对称图形的特点,想办法创造一个对称图形。

1、以小组为单位集体创作这幅作品,进行设计,然后进行创作。

2、交流。学生说出创作过程

疑惑:左右颜色不同,是对称图形吗?(是)

六、小结。

这节课,你你有收获吗?给大家说说

教师:对称图形真的很美丽,因此被用于各方面的设计中。希望大家能运用所学知识把教室布置得更好

文章来

关于本教案的常见问题

Q：可爱的校园公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的校园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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