三   分一分，认识物体课时教案

《分一分》教案

华英实验学校王彦教学内容:西师版小学数学教材一年级上册第51-52页。

教学目标:

1、在具体的情境中初步感知什么是分类,体验分类给生活带来的方便。

2、通过操作掌握分类的方法,能按一个标准进行分类,能根据实际情况选择不同的标准进行分类。能主动把学到的分类方法运用到生活中。

3、再看一看、分一分、说一说的活动中培养操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

4、初步体验小组合作的学习方式,学会与他人合作交流。

重点难点:

重点:通过实际操作感悟分类的方法。

难点:经历过程,感悟分类在生活中的应用。

教具准备:

多媒体课件。水果类、动物类、植物类、玩具类物品图片若干,装在盒子里。

教学过程:

一、创设情境、激趣导入

师:小朋友分,请看大屏幕,看看老师今天给你们带来

了一个什么故事。

播放课件:在一片郁郁葱葱的大森林里,一只长颈鹿手拿喇叭在广播:“森林王国的居民们请注意,最爱整洁小动物的评选活动马上就要开始了,请大家做好准备,下面开始评选。”动物评委是、狮子、熊猫、河马走向动物们居住的房子。先是小蝴蝶的家——有很多不同颜色的花朵按颜色分类放得整整齐齐的;然后是小松鼠的家——很多玩具按种类分类放得整整齐齐;再是小鸭子的家——很多鹅卵石按大小分类放得整整齐齐。此时评委们面露喜色。当来到小猴的家时(书上插图:小猴家中一片凌乱),评委们目瞪口呆。

师:当评委们来到小猴家时,为什么都呆住了?

因为小猴的家乱七八糟的,没有别的动物家那样整洁。

师:小朋友们,你们想不想帮助小猴把它的家整理得整整齐齐的?(想)那么该按怎样的方法去把这些零乱的物体分类整理好呢?这就是我们今天将要学习的只是——给物体分类。板书:分一分。

二、学习按一个标准进行分类

1、课件出示例1.

(1)观察它们有什么不同的地方。

颜色不一样,有红色,有黄色。

(2)想一想怎样才能将这些铅笔分成两类。

学生独立思考。

(3)把你的分法说给小组的小伙伴听。

(4)学生展示分类结果,并说出分类的理由。

按颜色分:把红色的分到一堆,把黄色的分到一堆。教师随学生发言板书:按颜色。

2、课件出示例2。

(1)观察并讨论:应该怎样分类?按什么分类?

(2)交流汇报,按种类分,上衣一类,裤子一类。

(3)学生独立完成第52页例2。

(4)集体订正。

三、体验按不同的标准进行分类

教师对学生上一环节的学习活动进行评价,并以奖励的形式发给每组一个盒子。

1、小组活动。请小组长带领同组的同学讨论一下,如果要把盒子中的物品分成两类,可以怎么分?动手分一分,比比看哪个小组想到的方法最多。

学生活动。

2、汇报分类情况,交流评价。

师:哪个小组愿意给大家介绍你们是怎么分的?其他小组的小朋友可以说说你们的看法,也可以给他们提提建议。

第一组:可按蔬菜、水果进行分类。

第二组:可按玩具、食物进行分类。

第三组:可按动物、植物进行分类。

四、应用分类知识解决问题。

1、独立完成课堂活动第1题。

小组建检查、交流。

2、你现在能不能帮小猴整理家呢?说说自己的想法。五、课外作业

请同学们运用学过的分类知识,整理好自己的小书包。附板书:

分一分

红上衣

按颜色按种类

黄裤子