2 美丽的南沙群岛教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

苏教版三年级下册《2.美丽的南沙群岛》第一课时教学设计教材分析:课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性,以及我们的祖先在那里生息繁衍的情况。然后分别从物产富饶和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是美丽、富饶的宝岛。寓情于景,表达了作者对南沙群岛的热爱之情。学情分析:(1)看图学文,领略南沙群岛的美丽。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-08 17:18:00

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学校：池州市贵池区杏花村小学

2 美丽的南沙群岛教学设计思路

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2018-05-08 17:18:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计思路

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苏教版三年级下册《2.美丽的南沙群岛》第一课时教学设计

教材分析:

课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性,以及我们的祖先在那里生息繁衍的情况。然后分别从物产富饶和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是美丽、富饶的宝岛。寓情于景,表达了作者对南沙群岛的热爱之情。

学情分析:

(1)看图学文,领略南沙群岛的美丽。教学时,可以使用教学挂图让每个学生仔细观察碧波浩渺的大海之中的南沙群岛,引领学生走进作者所创设的意境,激发学生的想象和联想,让学生感悟、品味出南沙群岛的美。

(2)朗读感悟,深入体会南沙群岛的美。本文是一篇语言优美的散文,教学时注重学生的朗读指导,让学生在读中体会,读中领悟。教学目标:

1 、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

2、学会本课生字,绿线内的字只识不写,理解词语。

3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

教学重点、难点:

重点:本文语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。

难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。教学课时:两课时

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,能结合语境理解词语。

3、初步理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱国爱岛之情。

教学过程:

一、直接导入,出示课题

1、同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河,今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(板书课题)齐读课题:美丽的南沙群岛。

2、读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗?指名读课题,齐读。

二.质疑课题,初步整体感知课文

1、看地图,找南沙群岛的位置。简介南沙群岛,欣赏南沙群岛风光图。

2、对于这么美丽的南沙群岛,你们想知道什么?

提出问题:南沙群岛究竟有多少岛屿?南沙群岛究竟有多美丽?南沙群岛有哪些特色令人留连忘返?等等。

3、提出自读要求:生自由朗读课文,读准字音,读通句子,联系语境理解词语,思考以上问题。

4、检查自学情况:

(1)出示生字、词语,指名读,正音。指导学生读好多音字“曾”,并组词。齐读。

(2)联系课文和日常积累,理解部分词语的意思。如“星罗棋布”“难以计数”等。

(3)齐读词语,读好词语。

5、指导学生读好难读的句子。

6、指名分段读课文,思考提出的问题。指导学生朗读,交流。

三.感知全文

1、引导学生联系课文思考:

南沙群岛位于,是祖国。

2、在课文中划出句子,齐读这几句话。

四.指导写字

1、出示生字,同桌互相说说自己是怎么记住的,全班交流。

2、指导书写,重点指导几个难写的字:“阔”字是半包围结构,门字框里面是个“活”;“屿”的第五笔是竖折折钩。

3、生字描红一个,临写一个。师巡回指导,纠正姿势。

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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