Section A 2d—3c教学设计内容推荐

Unit5 W hy do you like pandas? (Section A 2a-2d)教学设计

一、知识点

1、Words panda n.熊猫

zoo n.动物园

tiger

n.老虎

elephant n.大象

lion n.狮子

giraffe n.长颈鹿

koala n.树袋熊；考拉

animal n.动物

cute adj.可爱的；机灵的

lazy adj.懒散的；懒惰的

smart adj.聪明的

beautiful adj.美丽的；美好的

scary 吓人的；恐怖的

2、Phrases kind of稍微；有点儿

a lot很

South Africa 南非

so many如此多的

black and white黑白相间

be /come from来自

walk on two legs用两条腿走

all day 整天

3、Sentences 1.—Why do you like pandas?你为什么喜欢熊猫？

—Because they’re kind of interesting.因为它们有点儿有趣。

2.—Why does John like koalas? 约翰为什么喜欢树袋熊？

—Because they’re very cute.因为它们非常可爱。

3.—Where are lions from? 狮子来自哪里？

—They’re from South Africa.它们来自南非。

二、教学方法

自主学习法、激励法、合作学习法

三、教学工具

动物图片、激励图表

四、教学过程

Step 1利用多媒体课件或图片给学生展示所学动物，导入。

Teacher: hello!everybody,I am happy today,because I want to share some cute animals with you. But where are these animals?are they in the box? No! There is only some paper in the box! Oh! Many animals are in the paper! Step2 完成教材2a~2c的教学任务

1.让学生认真听2a的录音，将听到的动物名称写下来。

2.让学生再听一遍录音，将听到的动物名称和描述词及国家的名称连线。

3.让学生听第三遍录音，完成2b的填空，并大声朗读对话。

4.做游戏。教师找部分学生模仿动物，然后学生用2a中的句型来谈论它。

Step3 完成教材2d的教学任务

1.

学生预习，主动翻译句子

2.

学生教读

3.学生大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。

4.教师抽一组学生进行示范对话，然后再邀请其他同学表演。

Step4 学生两人一组表演对话

A:What animals do you like? B: I like... A:Why do you like them? B:because... Homework 1、根据汉语意思完成句子。

①.他在这次比赛中获得第一名。He won the first prize in the competition. ②.你为什么喜欢英语？Why do you like English?

2、单项填空

①.Let’s listen to music ________. A. firstly

B. first

C.at first

D. the first ②. —________ do you like pandas? —Because they’re so cute.

A. How

B. Why

C. Where

D. What