3　我生活的社区优秀教案

《钱该怎样花》教学设计

赵场中心校：袁世容

教学内容：《钱该怎样花》

教学目标：

1、知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。

2、了解花钱应该有计划，合理的支出是把钱花在合适的地方。

3、了解什么是浪费与什么是节约。

4、体会到家庭责任感，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。

教学重难点：

了解花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。

教学准备：

自制幻灯片

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，喜欢逛商场吗？（生一起回答）

师：恩，老师也特别喜欢逛商场，商场里边呀有很多我想要买的东西。那首先就让我们一起来逛逛超市吧！（出示课件）

出示完课件之后，师询问：刚刚逛了超市，我们去了食品区、饮料区、水果区、文具区还有书籍区。那你们想要买什么呢？(引出学生想要的，并且请三位学生说说自己想要的) 对学生的回答进行总结：同学们，我知道了，你们呀，想要买很多自己想要的东西，那你们自己有足够的零花钱买这些东西吗？

引出课题：同学们，你们想要这些东西，但是却没有那么多的钱去买，那怎么样来合理的花我们的零花钱呢？今天这节课就让我们一起学习《钱该怎样花》。（板书课题以及出示课件）

二、我想要与我能要

1.我想要

师：同学们你们刚刚说了想要在超市买很多东西，我们还有几位伙伴也忍不住要说了，明明说：这架遥控飞机真棒，我也想买一个。连阿姨也忍不住也说了：我想报个英语口语班。还有一个阿姨说：我想要台冰箱。那你们呢？还想要什么？把你想要的写下来。

2.我能要

师：可是，你们想要的所有东西是不是都能得到满足呢？这不现在明明非常的不高兴，和妈妈吵起来了，这是为什么呢？

请同学们猜一猜。

哦，是呀！原来明明的妈妈不给明明买玩具。那为什么明明的妈妈不给明明买玩具呀？孩子们你们知道答案吗？（因为明明家的经济状况不好，这玩具太贵了）

那，同学们，你们认为明明的妈妈说的有没有道理？（请两个同学来回答一下。）

明明不买那个玩具可不可以？

总结：我们有很多的东西都想要买，但是很多的东西都不是自己能要的，看来，只有在既需要，家庭条件又允许时才可以花钱去买。(板书真实需要与家庭条件) 3.忍痛割爱

孩子们既然懂得了我想要与我能要的区别，那就请同学们把刚才写的自己想要的东西划来只剩下两件，并说说理由。

三、在情景中体验钱该怎样花

作为消费者应学会选择，学会放弃。那在我们日常生活中，哪些钱是必须花的?哪些钱是可可不花的？我们一起去探讨一下吧！请看下面的情景：

1、情景：

情景1：小杰看到两个小朋友在滑溜冰鞋，多想要一双啊！于是小杰对爸爸说：“爸爸，我也想买一双溜冰鞋。”爸爸说：“……。”

情景2：胖胖的小亮看到电视上的打广告的糖果很想吃，便对妈妈说：“妈妈，我想吃那个糖果，你给我买吧！”妈妈说：“……。”

情景3：小兰看到自己的同学穿了件漂亮的衣服。便想：若是我也有这样的运动服该多好，明天让妈妈给我去买。妈妈会说：“……。”

2、如果你是家长，你会对孩子说什么？为什么？小组共同合作，选择其中的一个情景进行表演。要求表演时，作为家长，必须说清楚你有没有帮孩子买，为什么？

3、小组共同合作表演。（每个情景选两组）

教师在学生表演后，适时追问其他同学：为什么表演中有的家长给亮亮买了运动服而有的没有买呢？

为什么这位家长没有给他买他想要的糖果呢？

小结：通过大家的表演，可以看出，花钱买东西要考虑到：真实需要、家庭条件允许，以及有益于身心健康等因素。（板书有益于身心健康）

4、理解父母挣钱不容易

你和爸爸妈妈之间有没有发生类似的事情呢？

师：我们的父母都非常是爱我们的，他们挣钱非常的不容易，下面就看一组图片，看看父母是怎么为自己的孩子奔波的。

看完图片总结：图片看完了，那你们有什么想说的吗？（请两位同学回答）

师：你们都说父母挣钱不容易，那我们在向父母花钱的时候是不是要考虑清楚，这些钱到底该不该花？不能向父母提不合理的要求。

四、在实践中制定花钱计划

过渡：好，那现在我们就自己来设计一个花钱方案，现在假设你们手上有20元钱，根据你的实际情况来制定一个计划。看谁是个最聪明的消费者。

1、说明：现在假设你们手上有20元钱，根据你的实际情况来制定一个计划。

2.学生相互交流讨论并填写购物单。

3.学生展示设计方案。

教师适时引导和追问：为什么你们要花钱买这些东西呢？其他同学，你们觉得他们设计的花钱方案怎么样？好在哪？

4.小结：

师：你们都设计得非常的好，都是个聪明的消费者。那你们在设计的时候考虑了哪些问题。（根据学生的回答巩固刚刚学的）

五、怎样花钱才合理

师:通过以上的学习，同学们都是非常明智的消费者，非常的棒。从刚刚的学习中间呀，我们也可以看出来，花钱的学问大着呢？父母挣钱不容易，那我们不该浪费钱是不是？那是不是只要省钱就是节约呢？老师这里有几个小例子，看看你对这几种花钱的方式有什么想法。（出示课件）

先自己想一下然后跟小组讨论一下，待会再跟老师说说你们的看法与想法。

1、看来大家都不赞成这位阿姨的做法，是的，蔬菜、水果应该吃新鲜的，而且坏掉的蔬菜会滋生大量的细菌，对我们的身体健康构

成危胁，所以我们在购买东西一定不要盲目的贪图便宜，不要像图中的阿姨一样本来想节约呢？却又造成了另一种不必要的浪费，这种钱呢不该花。

2、当爷爷病得还不是太重，路途又很近时，走路、坐公交车也不失为另一种节约的好选择。当爷爷的病很重，天气很糟糕，路途较远时，为了爷爷的身体，在家庭条件允许的情况下，这钱我们是应该花的。

小结：该花的钱，千万百万也不能吝惜，不该花的钱，一分一厘也不能浪费。

六、课堂小结

同学们，这节课我们学了怎么样去花钱，我们在买东西的时候，要考虑哪些方面？（真实需要、家庭条件、身体健康）我们该花的钱一定得花，不该花的钱，一分一厘也不能浪费。

七、板书设计

钱该怎样花

考虑

真实需要

该花的钱，

不能吝惜

家庭条件

不该花的钱，不能浪费

有益于身体健康