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3　我生活的社区教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：3　我生活的社区教学设计实例

正文

第一单元家庭、学校和社区

第3课我生活的社区 (第1课时)

“我们的社区”教学设计

教学目标: 1. 学生能通过自己的调查活动和实际生活，体会社区里活动场所和服务机构是为社区居民服务的，懂得感谢为我们提供服务的人。

2. 学生能开展课前调查，初步掌握简单的调查方法。 3. 学生能了解城市型社区和乡村型社区环境及服务机构不同特点，知道城市社区和农村社区的居民有不同的生活方式，了解社区里活动场所和服务机构是为社区居民服务的。

教学重点：

了解城市型社区和乡村型社区环境，及服务机构不同特点，城市社区和农村社区的居民有不同的生活方式，社区里活动场所和服务机构，是为社区居民服务的。

教学难点: 社区里活动场所和服务机构，是为社区居民服务的，懂得感谢为我们提供服务的人。

教学准备：

1．教师准备：相关“我们的社区”的课件。

2．学生准备：课前进行一次社区小调查，了解自己生活的社区活动场所和服务机构。

五、教学过程

活动一:我眼中的社区

1、提问：你们生活的社区是什么样的，愿意把你们课前调查的结果介绍给同学们听吗？

同学们可以用自己喜欢的方法介绍：图画、照片等方法来介绍自己生活的社区。

学生介绍。

提问: 我们生活的社区还有哪些服务管理机构?（课件：出示组图：社区服务和管理机构）

小结：社区是一些人生活相对集中的区域，也就是我们长期生活和居住的地方，同学们介绍的这些都是我们社区的服务和管理机构，就像同学们说的小卖部、学校、邮局、信用社等等。

活动二：

社区探秘

（课件出示图片：城市社区和农村社区图） 1. 提问：这两张图都是社区图，你们从图中发现这两个社区有什么不同吗？知道这是哪里的社区吗？

2. 小结：这两个社区所处的环境不同，一个是城市社区，一个是农村社区。

（板书：城市社区农村社区不同生活环境）

3.过渡语：那城市社区也和我们这里一样吗？

4. 提问：它们有什么相同之处,各自又有什么特点? 先和小组内的同学讨论说一说，并完成“找一找（城市社区、农村社区）”记录表。

活动要求：

（1）

学生以四人为一个小组交流一下感想。

（2）

谈一谈，你从中发现了什么？小组完成一张表格。

找一找城市社区和农村社区异同之处

相同之处

不同之处

印象最深的为我们提供服务的人：

为我们生活和学习提供哪些方便和保障：

5.学生回答，教师适时点拨。无论是城市还是农村，社区的建设有什么作用？

（播放视频：机构的作用）

6.小结：社区就是我们生活的地方，这里有各种服务设施和管理2

机构。城市里有银行而农村信用社比较多。城市里超市多而农村小卖店、农业服务站、农机维修站多。

活动三：我爱我的社区

1.有了服务管理机构，我们的生活和学习提供了方便和保障，同时也丰富了我们的业余生活，我们生活的社区都组织了哪些活动呢？

2.学生回答，教师适时点拨。（课件出示组图：社区活动

）

3.小结：不管是城市社区还是农村社区，各种服务管理机构为丰富我们的业余生活，开展各种活动，为我们的生活提供各种便利。社区里为我们生活提供服务的人，我们应当尊敬和感谢，应当有礼貌，正是由于他们的辛勤劳动才换来我们现在美好的生活环境。

六、板书设计：

我们的社区

不同生活环境

城市社区不同服务管理机构

农村社区不同社区活动

尊敬

感谢为我们服务的人

资料摘要

3　我生活的社区教学设计实例