4　大家都在学名师教学设计1

三年级上册《品德与社会》第二单元

第四课

大家都在学

谢岗小学 杨春芹

一、设计理念：

在本单元的学习探讨活动中，教材贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克服困难、珍惜时间、合理安排作息时间等教学内容要求。所以，我在教学本课时，根据教材中提供的设计线索，依班级的实际情况，借助多媒体辅助教学，让学生动手、动脑、动口，表达自己的感想、体会，并让其在整体活动中人人参与共同交流，使他们真正感受到当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

二、教学目标：

1、通过观察自己周围大人们学习的情况，

感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人们的一生。

2、感受社会的发展和文明程度的不断提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍。

3、在观察中找到身边的榜样，并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。

三、教学重点：

1、通过学习课本，观察生活让学生知道当今社会，不论男女老少，都不断地学习，不断地进步。

2、通过学习，启发学生珍惜时间，抓紧学习，掌握更多知识和本领。

四、教学难点：

通过学习，让学生认识到“学无止境”、培养“学而不厌”的精神。

五、课前准备：

调查表、教学课件、书签、学生作品、皮筋

六、教学过程：

（课前播放《读书郎》的儿歌，师生交流，展示学生作品，魔术，活跃气氛）

（一）、谈话导入：

1、同学们，我们在学***，已经成为一名三年级学生了，看，你们坐的多端正啊，课堂纪律多好啊，是在过去两年的时间里学到的吧。真不错。这两年来你还学到了哪些本事啊，能给大家说说吗？

2、不仅你们在学，杨老师也在学呢，8月份我去巢湖市学习了7天的教育教学管理，昨晚我学会了这个小魔术，月底，我还要和我们全体老师一起去宁波学习课堂教学。不仅杨老师在学大家你们身边的人，大家都在学呢，不知你们有没有注意观察周围的人，如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等他们在学什么，他们为什么要学啊？这节课，我们就来聊一聊这个话题（板书课题《大家都在学》）

（二）、课堂展示

1、大家看书40-41页课本内容，都有哪些人在学习，他们为什么要学？选一个你最感兴趣的画面说一说

2、看，我们屯小的老师也在学呢，请看大屏幕。

3、老师想做一个调查，看看你们的家人、朋友或周围的人他们都在学什么，为什么要学？请看大屏幕填表

小

记

者

在

行

动

调查对象

近期学习的内容

学习中的感受

给我的启示

4、我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨他们都是大人了为什么还在学习？小组讨论（因为社会进步了，有很多新鲜事物出现，不学习就不了解；因为要赶上时代的脚步就必须学习，不学习就要被社会淘汰；因为新生事物多，知识更替快，不学习就会与社会脱节，因为社会变化太快，不学习无法适应社会）

师小结：大人们都在学习，爷爷奶奶学，是为了丰富晚年生活，陶冶情操，老有所乐；爸爸妈妈学，是为了增长知识，更好地工作，养家糊口，为全家人创造幸福的生活，同时也有利于与人交往，更好的服务社会。年轻的叔叔阿姨学，是因为他们即将走上工作岗位或刚刚走上工作岗位，他们需要进一步储备知识，丰富经验，适应工作需要，实现自己的人生价值，创造美好未来。这个社会进步真快呀！天天都有新变化。如果不想被社会淘汰，能与时俱进，就一定要不断学习。要学无止境，学而不厌。（板书

学无止境

学而不厌）

5、大人们离开学校那么久了，甚至连七八十岁的爷爷奶奶们都在抓紧时间学习，真是活到老学到老啊。

作为一名小学生我们应该怎么办呢？（同桌互说，指名说）

6、师：我们小学生的主要任务是学习，不仅要学习文化课，还要学会生活的一些基本技能，文明礼貌，孝敬父母等等，不仅现在学，以后也要学，只有这样才能适应社会发展。老师这有几道题想考考你们，有信心答好吗？大屏幕出示辨析题

我来解难题

（1）、现在真好玩，我什么都不要学。 （2）、不会做的作业，我就不做。 （3）、我担心自己的方言会被别人笑话，所以我很少发言、读书。 7、大人们都在学习，我们小朋友们也不甘落后，敢不敢和大人们互帮互助都来学。

大人不会 我已经会 。

大人已经会 我不会 。

小结：我们要和大人们互帮互助，取长补短，就能更加丰富知识，增长本领。 老师挑选了几句有关学习的名言警句，大家读一读。写一句你最喜欢的有关学习的名言警句在书签上，送给你的家人、同学或朋友

赏读名言：

子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 人外有人

天外有天。

学无止境

学而不厌。

三人行必有我师。

三人行必有我师。

亲爱的爸爸：

你不怕辛苦，学会了开车，我真佩服你！

9、作业：与大人一起制定一份互帮互学计划，看看谁学得好，进步大。

板书设计

女儿：心妍

4 大家都在学

学无止境

学而不厌