资料摘要
******************** **二年级阅读指导课** ******************** 《猜猜我有多爱你》教材详解：《猜猜我有多爱你》这本书讲述了一只小兔子和一只大兔子的故事。整个作品充溢着快乐的童趣和爱的气氛，聪明活泼的小兔子，不厌其烦的大兔子，再加上形象、新奇的细节手绘插图
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- 所属课文：3 我生活的社区
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- 更新时间
- 2018-04-25 18:29:00
- 来源学校
- 学校：邯山区开元小学
3 我生活的社区课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：3 我生活的社区课件配套优秀获奖教案
正文
******************** **二年级阅读指导课** ******************** 《猜猜我有多爱你》
教材详解：
《猜猜我有多爱你》这本书讲述了一只小兔子和一只大兔子的故事。整个作品充溢着快乐的童趣和爱的气氛，聪明活泼的小兔子，不厌其烦的大兔子，再加上形象、新奇的细节手绘插图，都对孩子有着极大的吸引力，是一部经典儿童阅读作品。
设计理念：
学生阅读的基础是想像力，能够用想像力来描绘出眼睛无法见到的故事，才算是真正会阅读，绘本正是培养孩子想像能力的最好媒介。以课堂为基地，通过多种多样的阅读活动，培养学生的阅读绘本技能，享受阅读绘本的乐趣，真正体会到读书的快乐。
教学目标：
1．引导学生看图、想像、读文、感悟，体会小兔子的天真可爱和大兔子的深情爱意。
2．学会阅读绘本的方法，培养学生阅读绘本技能，享受读书的快乐，养成阅读的习惯。
教学重难点： 学会看图、想象、读文、感悟，初步掌握阅读绘本的方法，体会书中的故事情节，享受读书的快乐。
教学过程：
一、人偶表演，导入新课：
通过两只活泼可爱的小兔子表演，展示本节课的阅读教材。
二、阅读封面，欣赏扉页
1、出示封面
请同学们仔细观察封面，通过学生回答，老师渗透阅读方法，鼓励学生养成读封面的好习惯。
2、出示扉页
通过学生观察，教师渗透，了解到扉页的作用。
三、大胆猜想，用心品读
1、（出示第一页）要求同学们大胆猜想故事情节，充分发挥学生的想象力。
老师总结：那我们一起来看看作者描写的这对父子在做什么？（学生回答，出示文字，教师范读）
2、（出示第二页）老师提出问题让同学思考想象：小兔子不好好睡觉，抓住大兔子的耳朵想干什么呢？（学生回答，出示文字，教师范读）
3、（1）（出示第三页）鼓励学生大胆想象，大兔子猜不出来，那我们一起来看图猜猜，小兔子有多爱他？（学生回答，出示文字，教师范读）
（2）邀请学生上台表演，模仿小兔子如何做动作。
4、（出示第四页）引导学生观察绘图，大胆想象，听到小兔子的回答，爸爸会如何回答？（学生回答，出示文字，教师范读）
5、（出示第5到10页）小组合作，挑选自己的喜欢的图片尽情
的思考和想象。（学生回答，出示文字，教师范读）
四、总结升华，提炼方法
1、学生谈阅读绘本的收获，教师加以引导，出示并引读封底。了解封底的作用。
2、总结阅读绘本的方法，体会快乐阅读。
五、课堂延伸，作业设计
把这个故事讲给家人听，并向父母表达你的爱。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 18:29:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。