9、为我们生活服务的人名师教学视频（文字实录）

“社会主义核心价值观我践行”少先队主题中队会 四年级

《为我们服务的人》活动设计

东莞市凤岗明华学校 陈苑红

一、活动主题

为我们服务的人

二、活动背景

随着人民生活水平的提高，物质生活越来越丰富，小学生特别是出生在大城市里的小学生，虽然每天享受着劳动者们为他们提供的生活用品，但他们并不了解劳动者为他们付出的辛勤劳动，有些孩子将早餐吃了一半就往垃圾桶里扔，嫌弃父母做的饭菜不够好吃，羡慕别人从事高层工作的父母，而对清洁工、从事个体经营的父母则体现出害羞的情况，这些生活中随处可见现象让我们的教育敲起了警钟。因此，让学生了解幸福生活背后劳动者的辛勤付出，从而尊重劳动者，珍惜他人的劳动成果。同时，通过激发学生对劳动者的尊敬之情，帮助他们形成正确的劳动观，发展孩子的生活能力，引领孩子们更好地生活。

三、活动目标

1.情感、态度与价值观：通过学习，认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

2.能力目标：在日常生活中尊重劳动者，尊重他们的劳动成果。能帮助他人做力所能及的事情，用恰当的方式表达自己对劳动者的感谢。 3.知识目标：体验他们工作的艰辛，树立为他人服务的意识。

四、活动准备

辅导员和主持人：为我们服务的人的课件、视频。

队员：搜集的劳动者的故事、新闻报道、采访学校领导、老师等。

五、活动过程

（一）中队活动仪式

1.整队、报数。

2.宣布中队活动开始。

3.出队旗。

4.唱队歌。

（二）活动部分

1.故事导入 引出课题 （1）主持人：队员们，你们喜欢听故事吗？下面我为大家讲一个故事。

姐妹俩在吃早餐，其中妹妹咬了一口面包就说不好吃，便把面包扔了。姐姐质疑：你怎么把面包扔了？你知道一顿早餐里妈妈给我们花了多少心思？包含着多少人的劳动吗？妹妹在努力地思考：一顿早餐里包含着多少人的劳动呀？ （2）主持人：谁能告诉妹妹，这顿早餐包含着哪些人的劳动汗水呢？

队员：种粮食的农民、生产面粉的工人、烤面包的师傅、商店里的服务员、挣钱的父母等。

（3）主持人：是呀，准备一顿早餐是需要很多人的服务。其实，在我们的生活中有着很多为我们服务的人，我们的生活离不开各行各业的劳动者。今天，就让我们一起来寻找《为我们服务的人》！体会他们对劳动的热爱，对社会的付出！ 【设计意图】教学主题的生成源于队员的实际生活。用队员生活情景再现的方式来引起队员关注身边的劳动者，适合队员的生活实际，激发队员的学习兴趣。 2.引导发现 提升认识 （1）认识为我们服务的劳动者。

主持人：接下来就让我们通过微课一起来认识下社会上的部分劳动者吧。

主持人：除了刚才在微课中所提到的劳动者，在生活中，还有哪些人在为我们服务呢？我们来比一比，看看谁能在两分钟里写得最多。 （2）写写为我们服务的劳动者。（播放歌曲《社会主义核心价值观之歌--敬业篇》，队员在两分钟的时间内写出为我们服务的劳动者，分小队汇报所写的数量。） 主持人：要是再给多些时间，你们还能写吗？（队员：能。）两分钟的时间太短，根本没有办法写完。这说明，我们的生活每一刻都离不开劳动者的服务。 【设计意图】用竞赛的方式来激发队员的学习热情。通过小组、集体交流以及微课，让队员感受生活中处处都有劳动者在为大家服务。 （3） 观看《我所了解的劳动者》，感受敬业爱岗的品质。 由第二小队队员讲述： ①

用家庭成员照片讲述《我家的故事》 ②《公交车“变身”救护车》 摘自《广州日报》 ③

微电影

《ICU医生的一天—守护生命》

（4）主持人小结：这些都是敬业爱岗的表现，即使是一份最普通的职业也能给人们带来快乐、帮助，同时也能给自己带来快乐。 【设计意图】通过看视频、听队员讲身边的劳动者给大家带来的帮助，体会劳动者敬业爱岗的品质，引导学生关注身边的劳动者，感恩他们的无私奉献精神。 3.实地走访，体会敬业

（1）由第3小队队员汇报课前采访学校的领导、老师、后勤工作人员等资料。

1.您主要的工作职责是什么？ 2.您工作中的最大困难是什么？ 3.您的工作需要什么样的职业技能？ 4.您希望别人怎样看待您的工作？

5.您的最大愿望是什么？ 主持人小结：在我们的周围有许多默默地为大众奉献的人，他们都是敬业的劳动者，他们默默奉献，为我们服务。

【设计意图】让队员采访身边的普通劳动者，了解他们的工作和生活状况，体会他们的敬业精神，从而让学生对劳动者产生尊重、感激、敬佩之情。

4.感恩之心，回归生活 主持人：通过刚才的活动，我们感受到各行各业的劳动者都爱岗敬业，共同创造美好的未来。同时队员们懂得了要感谢为我们服务的人。那我们在平时的生活学习中应该怎么做呢？（引出学习环节。）

请看大屏幕，他们这样做，对吗？请同学们根据教材提供的情景及自己生活中遇到的画面，讨论这样做对不对，如果不对，应该怎样改正？

（1）小倩边吃雪糕，边把雪糕包装袋随地乱扔。（ ） （2）老师在给同学们上课的时候，两个男同学在交头接耳。（ ） （3）小军把没有吃完的大半个面包扔进了垃圾桶。（ ） （4）在吃晚饭时，琳琳对妈妈说:“你做的这些菜一点也不好吃。”( ） 2.主持人小结：我们的生活离不开身边为我们服务的劳动者。他们热爱自己的岗位，用心为我们服务。让我们共同用心尊重为我们服务的人，感激为我们服务的人，珍惜为我们服务的人的劳动成果，学习为我们服务的人，做力所能及的事情，共同创造更美好的生活，让我们的社会变得更加和谐。

3.现在请第3小队队员为大家朗诵诗歌《我感谢》。

主持人：感激我们身边所有的人,他们用敬业的行动告诉我们，劳动就是一种大爱，劳动就是一种创造，劳动就是一种光荣。

【设计意图】以情境练习的形式让学生明辨生活中的是与非，感受到各行各业的劳动者都爱岗敬业，共同创造美好的未来。同时队员们懂得了要感谢为我们服务的人。

（三）结束部分

1.中队辅导员讲话：每一位劳动者都热爱者自己的岗位，为我们默默付出，才有请我们的的幸福生活。我们要懂得尊重劳动者，珍惜劳动成果，懂得选择合适的方式表达对他人的感谢，并学习为我们服务的人的甘于奉献的大爱精神。希望我们也是这千千万万的光荣的服务大军之一。让我们从今天开始，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起，树立正确的劳动观念，学习基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯。 2.呼号。

3.退队旗。

4.宣布中队活动结束。

六、活动延伸

队员写写：为每个队员发放一张爱心卡，在活动结束后，各小队分组开展活动写一写我们应该为我们服务的人做些什么？并张贴在展示栏。

【板书设计】

一个大心形护着“为我们服务的人”，心形四周是“感激、尊重、理解、珍惜、学习”四个词语。 心形下面写平等、不分贵贱。