4　大家都在学教案教学设计｜教案在线预览

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教学目标1、通过观察自身周边大人们学习的情况,感受当今的社会是学习的社会,学习将随同人的一生。2、感受社会的发展和文明程度的不时提高,给人们提出了新的要求,不学习就会落伍。3、在观察中找到身边的典范,并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。2学情分析评论从学生的心理特点与认知程度来看,三

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　大家都在学

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2018-04-19 00:30:00

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学校：河源市第一小学

4　大家都在学教案教学设计

未知

2018-04-19 00:30:00

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关键词：4　大家都在学教案教学设计

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教学目标

1、通过观察自身周边大人们学习的情况,感受当今的社会是学习的社会,学习将随同人的一生。

2、感受社会的发展和文明程度的不时提高,给人们提出了新的要求,不学习就会落伍。

3、在观察中找到身边的典范,并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。

2学情分析

评论从学生的心理特点与认知程度来看,三年级学生还难以理解什么是学习型社会,他们还不明白人为什么要“活到老学到老”的道理。从学生的社会环境与生活基础来看,我们的社会正发生着前所未有的巨变,正在不断飞跃,奔向繁荣富强的明天。

3重点难点

教学重点: 通过观看视频、调查,让学生知道当今社会,不论男女老少都在不断学习,接受新事物。

教学难点: 通过学习,理解为什么“活到老学到老”。树立终身学习的理念。

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动【导入】教学设计

一、创设情景,导入主题

1、[播放视频:他们在学什么] 看完这段视频,你有什么感受? 2、师小结引出课题并板书。

3、师:你们是学生,学习是理所当然的事。可是爷爷奶奶,叔叔阿姨都是大人了,为什么还要进行学习呢?(学生自由发言) 4、他们为什么要学习?他们在学习中都有哪些收获呢?我们的同学说的对不对呢?让我们去听听他们自己的回答[播放视频:他们为什么学] 5、师小结。

二、活动过程

活动一 :爷爷遇到了新问题:(引导学生建立终身学习的理念。) 师:小明的爷爷是一位种田能手,很多事情都会干,是村里有名的能人。现在,爷爷遇到了新问题。(出示书中42页的三幅图。) 思考:1、爷爷遇到了哪些新问题? 2、爷爷为什么会遇到这些问题? 3、遇到这些问题爷爷要怎么办呢?你能帮他出出主意吗? 4、师小结。

活动二:(调查汇报)周围的家人、朋友、老师最近在学习什么? 调查对象: 近两年学习的内容: 学习中的感受: 生活的变化: 还想学什么: 1、小组内交流自己的调查表

2、大组汇报、展示。

3、师小结。

4、同学们,通过调查我们可以发现,我们周围的人都在学习,特别是有些大人们已经离开学校很久了,但是他们仍在坚持不断地学习,那么作为正在上学的学生,我们又该怎样做呢?(学生自由回答) 5、同学们,作为学生我们的主要任务就是学习,我们不但现在要学,将来还要学,请同学们设想一下,如果我们现在不学习,那将来会变成什么样子?(学生自由回答) 6、师小结。

活动三:(延展)家庭小擂台

1、和爸妈比一比,哪些知识技能是他们会我还不会的,哪些知识技能是我会可是他们却不会的。

2、师小结。回去制表和爸妈PK. 三、欣赏关于学习的名言佳句。

四、师总结。通过过去是劳动能手,今天却遇到了新问题,说明了社会进步真快呀!天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习。我们要和他们比一比,看谁学得更好。

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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