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小猫钓鱼教学内容:课本第8、9页。教学目标:1、使学生初步知道0的三个含义,通过直尺认识0在数中的顺序,会读写0。2、指导学生规范写0,培养学生书写能力。3、引导学生观察图,感悟数学知识的魅力。教学重点:1、初步知道0的含义,0在数中的顺序,会读写0。2、指导学生规范书写,养成良好的书写习惯。教学难

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小猫钓鱼名师教学设计

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小猫钓鱼名师教学设计

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关键词:小猫钓鱼名师教学设计

正文

小猫钓鱼

教学内容:

课本第8、9页。

教学目标:

1、使学生初步知道0的三个含义,通过直尺认识0在数中的顺序,会读写0。

2、指导学生规范写0,培养学生书写能力。

3、引导学生观察图,感悟数学知识的魅力。

教学重点:

1、初步知道0的含义,0在数中的顺序,会读写0。

2、指导学生规范书写,养成良好的书写习惯。

教学难点:

理解0的三个含义。

教学过程:

一、创设情景,激发兴趣。

1、大家喜欢听故事吗?你们听过《小猫钓鱼》的故事吗?

2、放录音,听故事。

二、观察画面,引入新课。

1、出示主题图。

(1)你猜猜故事里的小猫是哪一只?你是怎么知道的呢?

(2)别的小猫钓了多少条,你们知道吗?你们能把这些数写在下面的田格里吗?

2、出示小猫图片。

(1)学生在书上写数。

(2)展示。

(3)你认为他哪写的好,哪还需要改进呢?

(4)小黄猫一只也没钓着,在他的下面应该写几呢?(写 0)

3、出示图片。

(1)今天我们就来学习“0”的认识。

(板书:0的认识)

(2)0也和1、2、3这些数一样,也是一个数。

(3)小猫下面的“0”在这里表示什么呢?

三、感知0的另两种含义。

1、你还在哪见过0?

我们在直尺上发现了0,请同学们拿出直尺看一看。

2、出示尺子图片。

(1)直尺上的数是怎样排列的?这些数是从几开始的?

(这些数是按顺序排列的,从0 开始的)

(2)这个0表示什么呢?小组同学互相说说。

谁来说说你们组的意见?

(3)小结:直尺上的这个0,表示开始,起点的意思。

3、出示温度计图片。

(1)在温度计上也有0,这个0又是什么意思?

(2)0度是水变成冰的温度,当温度下降到0度时水就开始结冰了。

(3)0度可以这样表示“0℃”。

四、学习写“0”。

1、我们在这么多地方见过0,0是怎样写出来的,请看大屏幕。

(1)课件演示:0的写法

(2)边演示边讲解:0是一笔写成,起笔在右上边线中间偏上一点,向上碰到上边线,再向左下写,写到横竖中线焦点的地方,与竖中线接触,然后向右下拐,到下边线中间偏左的地方与下线接触,再往上拐到中线附近,与右边线接触,再继续向上,收笔处与起笔处相连接。请你用手指和课件演示一起写一遍。

2、学生书空。

3、学生练习书写。

4、出示学生作品。

5、你认为他哪写的好,哪还需要改进呢?

6、完成练一练第二题。

(1)你能把下面的空格写完吗?

(2)出示学生写法。

001 002003 004 005

006 007008 009 010

001 002003 004 005

001 002003 004 005

(3)哪种写法对呢?为什么?

(4)这两种方法都对,第一种是接着写的,第二种是照样子写的。

(5)你们写得真棒!在写好字的同时,还注意了写字的姿势。下面我们一起来休息一下。

五、课间休息:播放歌曲《小猫钓鱼》。

六、课堂练习

1、完成练一练第三题。

(1)请你从0开始,按顺序把这些数连起来。

(2)你们画出的是什么呢?(小熊举重)

(3)谁还想把你的作品给大家看看?

2、完成练一练第四题。怎样数得快?

(1)请你先想想,怎样数快,再把你的想法和小组同学说说,看谁的方法最快。

(2)指名演示怎样数。

五、课堂小结。

通过这节课的学习,你有什么收获?

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关于本教案的常见问题

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