2.年、月、日和千米、吨复习优质课教案推荐

年月日复习课

教学内容：年、月、日单元梳理、复习

教学目标：1. 梳理、复习年月日单元有关知识，丰富学生对于年、月、日和24时计时法的认识；能解答相关简单实际问题。

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能正确进行24时计时法和普通计时法的互相转化。

能解答求经过时间有关的相关简单实际问题。

初步感知用思维导图的方法来梳理知识体系。

通过实践感知整理复习的基本步骤和方法。

课前准备：完成“年月日自主复习卡”

教学过程：

一、复习年、月、日基本知识

（一）交流自主复习卡“画一棵时间树”

反馈学生自主梳理，同时完成以下知识点梳理：

（1）

年和月之间关系：大月7个，小月4个，二月。

（2）

年和季度（半年）之间关系，一年有四个季度，每个季度的天数；上半年和下半年，半年和下半年的天数。

（3）

平年、闰年关系：（复习、梳理判断平闰年的方法）

四年一闰、百年不闰，四百年又闰

组织交流：1. 通过这棵时间树你了解了哪些知识点？

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点赞

梳理形成思维导图：

（二）针对性练习

1.分一分：平年、闰年的判断。（拖拉操作）

（1）学生小妙招分享：

先两类：整百数年份和一般年份。

整百数用400判断；一般年份用4判断。

具体方法前两位除以4和后两位除以4。

（2）即时提问：

选一个平年，再过几年就是闰年了？

选一个闰年，上一个闰年是哪一年？

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填一填：

（1）一年中相邻的两个大月是（ ）月和（ ）月，这两个月共（ ）天。

（2）4月一共（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。

（3）今年第一季度有（ ）天；每年第三季度有（ ）天。

（4）中华人民共和国是（ ）年（ ）月（ ）日成立的，到（ ）年（ ）月（ ）日刚好是建国100周年。

（5）

我是（ ）年出生的，到今年生日是（ ）周岁。

（6）根据月历回答问题：

出示5月的月历

（1）5月20日周（ ）4月30日周（ ）；6月1日周（ ）

（2）这个月共（ ）个周日

（3）这个月上课共（ ）天。

反馈知识点，强调实际应用结合实际，同时补充完善思维导图：

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小游戏：选年龄

（1）小刚的生日和全国爱耳日是同一天，他的生日是（ ）月（ ）日；A.2月2日 B.3月3日 C.6月6日 D.10月10日

（2）小明的生日是一年的倒数第二天，他的生日是（ ）月（ ）日；

A.12月28日 B.12月29日 C.12月30日 D.12月31日

（3）小芳的生日是教师节的前三天，她的生日是（ ）月（ ）日；

A.9月6日 B.9月7日 C.9月8日 D.9月13日

（4）小刘爸爸孩子都十岁了，他自己却只过了9次生日，他的生日是（ A.2月1日 B.2月28日 C.2月29日 D.12月31日

二、复习24时计时法

）日。

）月（

过渡：梳理年月日单元除了关于年月日的基本概念外，还有一块非常重要的知识点，是什么？

（一）交流自主复习卡梳理

选取学生自主复习卡作业交流。

生1

生2：

（1）从不同的角度来梳理知识的方法

（2）在检查反馈学生自主复习卡的过程中纠错，保证梳理知识的正确性和完整性。

生2的答案有两个错。第一圈的起点普通计时法应是凌晨0时，另外第二圈的起点两种计时法的起点应该是12时及中午12时。

（二）针对性练习

先分一分（将普通计时法和24时计时法分成两列），再连一连（将相等的时刻相连）

上午7:00 中午12:00 晚上7:00 凌晨3:30 深夜12:00 7:00 19:00 12:00 3:30 15:30 反馈，引导学生小结

（三）过渡，完善思维导图

过渡：除了24时计时法和普通计时法的相互转化

算一算：

小陆一天的时间安排表

做作业时间？（说列式含义）其他喜欢的算一算。

最迟几点出发？

求经过时间

结束时刻-开始时刻=经过时间

三、课堂小结

在一个单元学习结束后，我们要有意识得进行梳理，理一理相关的概念、知识点，再针对性地练练典型习题，发现错误纠一纠，查漏补缺，这样一定能把我们的知识学得更扎实，更系统。