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冀教版三年级语文上册22课《虎门销烟》知识和能力: 1、有感情地朗读课文,培养学生的朗读理解能力、口语表达能力、想象能力和搜集处理信息的能力。2、以“自读、勾画、感悟、交流、探究”的学习方式架设文本与学生之间交流的平台,使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。3、了解林则徐虎门销烟的壮举,受

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22 虎门销烟名师教学视频(文字实录)

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22 虎门销烟名师教学视频(文字实录)

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关键词:22 虎门销烟名师教学视频(文字实录)

正文

冀教版三年级语文上册22课《虎门销烟》

知识和能力: 1、有感情地朗读课文,培养学生的朗读理解能力、口语表达能力、想象能力和搜集处理信息的能力。

2、

以“自读、勾画、感悟、交流、探究”的学习方式架设文本与学生之间交流的平台,使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。

3、了解林则徐虎门销烟的壮举,受到情感的熏陶,学习林则徐坚决抵御外敌,维护民族尊严的崇高品质,在心中埋下坚决不碰毒品的种子。

教学重点: 通过具体的语言文字感悟林则徐坚决抵抗外敌,维护民族尊严的崇高品质。 教学难点: 了解当时的时代背景,感受虎门销烟的重大意义。

一、

录象引入——酝情

同学们在上课前首先我们先来看一段影片。(播放录象)

一百六十多年前,英国向我国走私大量鸦片,妄想通过这种方法侵略中国,达到不战而胜的目的。一时间,中华大地上鸦片泛滥,成千上万的中国人被鸦片害得妻离子散,家破人亡。正是亲眼看到了鸦片对同胞的侵害,林则徐挺身而出,上书当时的皇帝请求下令禁烟,才发生了虎门销烟这一震惊中外的历史事件。今天,就让我们一起到虎门的海滩上,看看那壮观的一幕吧。

板书:虎门销烟(齐读课题)

二、

读思结合——悟情

请同学们用自己喜欢的方式读课文,画出感受最深的地方,和小组的同学交流一下自己的感受。

三、

交流探究——品情

看得出大家都被虎门销烟的壮举吸引了,谁来读一读你找到的句子。

1、投影:人们纷纷拥上街头,老爷爷笑嘻嘻地捋着胡子,小伙子兴奋地挥着拳头,孩子们在人群里钻来钻去,大声地喊:“要销毁洋鬼子的大烟了,快去虎门滩看哪!”

你为什么对这句话感受最深?从这句话你读出了什么?(观看虎门销烟的人多,心情高兴。)

谈谈你的感受?带着你高兴的心情再来读一读。 引:饱受鸦片毒害的人们痛苦万分,如今,终于要销毁罪恶的鸦片了,让我们再次大声地把这个振奋人心的消息告诉周围的人吧!(学生大声读小孩子的话)“要销毁洋鬼子的大烟了,快去虎门滩看哪!”

2、虎门离广州城大约有五十千米的路程。这么远的路程,去的人多吗?(多)你是从哪知道的?读一读你找到的句子。(一路上人流如潮。)

人流如潮是什么意思?

为什么人们不怕长途跋涉,不怕夏日骄阳,不怕人多拥挤,都要一齐向虎门滩涌去?

从这些词语中你体会到了人们怎样的心情?(心情喜悦)谁能带着这种喜悦的心情再来读一读这段话。 引:哪怕路途遥远,哪怕骄阳似火,哪怕人流如潮,都不能阻挡人们奔向虎门的脚步。谁再来读一读。

3、看着纷纷涌来的人们,林则徐心里是怎么想的?

“不管„„不管„„”从这两个“不管”你读出了什么?谈林则徐坚定的决心。 为什么他这样信念坚定、决不动摇呢? 投影出示:(为了拯救同胞,为了抵抗外敌,为了中华民族的强大,)不管有多大的危险,不管遇到多少困难,我都要把收缴来的鸦片统统销毁!

引:是啊,正是因为林则徐情系百姓、心怀祖国,所以在接受禁烟任务时,他就曾立下誓言:若鸦片一日未绝,本大臣一日不回。这份坚定的信念,似高山,坚不可摧;如磐石,雷打不动。让我们再一次用心朗读这句话,去体验那份坚定和执着! 4、硝烟是分几步进行的?

文中通过(先……接着……再)

清楚地写出了销烟的步骤。这样的销烟方法真是简单、独特,而且有效。

从这句话中,你还体会到了什么?体会到了中国人民对鸦片的恨,你从哪个词体会到的,带着你的体会再来读一读。

引:一包包海盐,一担担生石灰,带着中国人民对鸦片的仇恨,带着中国人民销毁鸦片的决心倒入水中,把罪恶的鸦片化为白色的烟雾,把敌人侵略中国的美梦化为泡影。

谁再来读读第四段,去重温那激动人心的一幕吧! 5、看见这壮观的场面,人们此时此刻想到了什么?

投影出示:看着眼前的一切,人们不禁想起了鸦片给中国人民带来的深重灾难:有多少中华儿女沦为“东亚病夫”,又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散!多少中国的白银,就这样装进了洋人罪恶的腰包!

“妻离子散”“卖儿卖女”是什么意思?谁能根据你收集到的资料,给大家介绍一下鸦片给人们带来的痛苦和灾难。 引:是呀,鸦片给人们带来了深重的灾难。人们恨,一恨鸦片夺走了健康的身体;二恨鸦片毁掉了幸福的家庭;三恨洋人用罪恶的手段夺走了原本属于我们的大量白银,使堂堂中华竟没有足够的银两来建设军队!

把同样的仇恨写在脸上,再来读读这几句。(指名学生朗读,齐读。)

再引:一阵阵欢呼喊出心中的快乐,一次次跳跃迸射着胜利的喜悦,假如你也是围观群众

中的一员,你想说点什么?

师引导:听听林大人是怎样说的?

引:多么理直气壮,多么大义凛然!林则徐的声音之所以这样“铿锵有力”“掷地有声”,是因为他有着一腔坚决抵抗外敌、维护民族尊严的爱国热情,怀着同样的热情,让我们再次放声朗读他对洋人的警告吧!

四、

课件展示——激情

引:虎门销烟,销毁了鸦片,打击了洋人,让人拍手叫好,现在,就让我们亲眼去看看那激动人心的一幕吧!(播放课件)

升华:这就是意义非凡的虎门销烟,这就是大快人心的虎门销烟,这就是惊天动地、气壮山河的虎门销烟!它像一声惊雷,唤醒了沉迷于烟毒中的人们;它像一道闪电,照亮了烟雾弥漫的中华大地;它像一把铁锤,砸碎了洋人侵略中国的美梦;它像一只巨手,给了洋人一记响亮的耳光。让我们齐读最后一段,放声歌颂这一伟大的壮举!

五、

自由表达——抒情

师:学完这篇课文后,你想说点什么?

六、

课外拓展——延情

布置继续收集与虎门销烟有关的资料,准备召开“忆虎门壮举,扬中华国威”主题班会。

板书设计:

22虎门销烟 人流如潮 长途跋涉

夏日骄阳 不管„„不管„„

切 扔 妻离子散 卖儿卖女

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关于本教案的常见问题

Q:22 虎门销烟名师教学视频(文字实录)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《22 虎门销烟》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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