11铜板的响声ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《铜板的响声》教学设计一、教学目标：（一）、知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。（二）、过程与方法：1、课前搜集阅读有关阿凡提的故事。2、小组来演一演课文中的情节。（三）、情感、态度与价值观：理解课文内容，了解阿凡提喜欢打抱不平、同情弱者、帮助

资料类型：教学教案文档

所属课文：11铜板的响声

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-21 16:36:00

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学校：宣化区胜利路小学

11铜板的响声ppt课件配套教案内容

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2018-05-21 16:36:00

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关键词：11铜板的响声ppt课件配套教案内容

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《铜板的响声》教学设计

一、教学目标：

（一）、知识与技能：

能正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。

（二）、过程与方法：

1、课前搜集阅读有关阿凡提的故事。

2、小组来演一演课文中的情节。

（三）、情感、态度与价值观：

理解课文内容，了解阿凡提喜欢打抱不平、同情弱者、帮助弱者的性格，体会和感受阿凡提的幽默与智慧。认识到面对强权也要毫不畏惧、勇于斗争。

二、教学准备：师生共同搜集阿凡提的故事。

三、教学过程: （一）、课前三分钟（学生讲阿凡提的故事）

同学们，今天老师给你们带来了一个新朋友，你们想知道他是谁吗？那好，请同学们看大屏幕。（大屏幕显示阿凡提图象) （在此环节利用课件出示新朋友——阿凡提这一学生喜欢的人物形象，充分激发起了学生的学习兴趣，有效调动了学生的常生活积累）

学生活动：讲述有关阿凡提的故事

（二）、小组汇报你对阿凡提了解多少? 师：很高兴阿凡提成为我们的新朋友，你们了解阿凡提吗？谁来说说

(三）通过学生谈对阿凡提的了解引出本文对阿凡提的评价：

阿凡提是个有智慧、充满幽默感的人。他专爱打抱不平，给穷人和弱者帮忙。

(四）、默读课文，感受人物形象

同学们，要想学好课文，必须了解课文件中的人物形象，知道他们各自的性格。在我们这篇课文中有三个人物：阿凡提、穷汉和老板。请同学们从中选择一个自己感兴趣的人物，默读课文，借助课文中的相关语句说一说他们各是什么样的人? 结合分析人物语言、动作，理解人物的个性特征。教师相机引导学生有感情的朗读。（小组汇报三个人物的性格特征）

(1)阿凡提爱打抱不平

阿凡提看见一个饭馆老板在打骂穷汉，便走过去拉扯开，问是怎么回事。

(2)老板特别贪财，蛮横无理

老板说：“他坐在我饭馆的门槛上闻了我店里的饭菜香味，当然得付钱。”

老板听到铜板的响声，咧着嘴笑了。

老板急了说：“阿凡提，他不给钱能走吗?”

3、教师提问: 穷汉该付闻饭菜香味的钱吗? “老板听到铜板的响声，咧着嘴笑了。”,老板在想些什么? （学生和老师一起补充）

（五）、阿凡提对这件事的处理办法

阿凡提把铜板贴近老板的耳朵使劲摇了一阵子。

不料，阿凡提把铜板又还给了穷汉：“你走吧。”

阿凡提不紧不慢地说：“他闻了你饭菜的香味，你听了他铜板的响声，两相抵消，谁也不欠谁的了。”

（六）、小组演一演

同学们，我们对这篇课文，读通了，也读懂了，下面我们该做什么了?（学生分小组来演一演课文中的情节）

（七）、推荐书目

1、课下继续搜集阿凡提的相关故事书籍

2、把这个故事讲给家长听。

四、板书设计

19 铜板的响声

阿凡提

智慧

老板

穷汉

饭菜的香味

铜板的响声

两相抵消

关于本教案的常见问题

Q：11铜板的响声ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11铜板的响声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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