习作主要内容及教案内容

写一个熟悉的人的一件事习作课

教学目标:

1.指导学生通过一件具体的事例,写出人物特点来;

2.能把一件事叙述完整。

教学重难点:

学会把一件事描写完整。

1.指导学生通过一件具体的事例,写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

教学重难点:怎样写出人物特点

一、猜谜语,激趣引入。

同学们,你们喜欢不喜欢猜谜语呀?下面我们一起来猜谜语。为什么你能猜出那么快呢?因为大象有自己的特点。特点:就是与众不同,是人或事物所具有的独特的地方。每个人都有特点,如我们班每一个同学身上都有和别人不一样的地方,都有自己的特点。那今天我们的习作主题主要是写人,请看习作要求。

二、习作要求

1.审题,抓关键词,明确习作要求。

(1)写人的作文是我们常见的作文形式之一,我们今天到底要写什么呢?

默读习作提示,用笔划出这次习作的内容(找出关键的词句)。

这次作文要我们写什么?(写人)写什么人?(写熟悉的人)

写几个熟悉的人?(写一个熟悉的人)(师板书习作题)要我们特别注意写出这个人的什么?(写出人物的特点)

三、明白人物特点、拓宽学生思路

1、写出人物的特点是这节课的训练重点。现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗?

品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责„„诚实、守信

性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑„„调皮

本领——运动健将、“厨神”“淘宝控”……

兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花„„生齐读。

2.一个人的特点有不少,有„„大家要选最突出的特点,你印象最深刻的来写。

四、通过例文学习习作方法

1.接下来,老师带大家去认识一位新朋友,她叫雯雯,想给大家介绍他的爸爸,他觉得她的爸爸最突出的特点是:爸爸是个足球迷

她想用她印象很深刻的一件事来体现说明她的爸爸真的很爱踢足球

印象深的一件事:有一次爸爸去踢球时,很晚都舍不得我离开球场

文文她现在遇到一个难题,怎样把“爸爸去踢球时,很晚都舍不得我离开球场”这件事写具体写清楚呢?我们一起来帮帮她好吗?

2.我们可以用画圈圈的方式,简单记录一下等会要具体写的内容

3.文文经过大家的帮助,已经写好了,准备向大家介绍一下她的爸爸出示例文(齐读) (2)叙述一件事

我们都知道把一件事叙述完整要包含有六要素,哪六要素,大家还记得吗?文文在写这一件事里包含有六要素了么?

具体描写一件事除了六要素,老师要交给大家两个法宝,

一是具体描写一件事要通过人物语言、动作、神态、心里等描写突出人物特点的方法。

二、就是在叙述的过程中能用上一些好词和修辞手法,使文段更加形象生动,更加精彩!(如例文中)

五、小组交流,练一练

1.相信你脑海里已经有一位熟悉的人要介绍给大家了,你熟悉的人有谁?她有哪一个最突出的特点,有没有令你印象很深刻的一件事能体现这个特点?四人小组讨论,先说给你的同学听,

2.谁来分享给大家听一听

学到这,我们也该动笔写一写(提示:用上“法宝”)

可以在背面用画圈圈的方式先.......

写作提示

(1)要包含六要素

(2)是具体描写一件事要通过人物语言、动作、神态、心里等描写突出人物特点的方法。

(3)就是在叙述的过程中能用上一些好词和修辞手法,使文段更加形象生动,更加精彩!

1.评一评

(1)指名,集体评。

(2)同桌互评

评比要点:

(1)字迹工整,美观。

(2)内容具体,语句通顺,条理清楚。

(3)有心理描写、语言、神态、动作等描写。

(4)有用上一些好词和修辞手法

六、小结

今天,我们学习了如何把一件事写具体形象。

那这是一篇完整的文章了吗?不是,那如何把文章写完整呢?时间关系,这节课先上到这里,下次课我们再继续来学习。