7 走月亮优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

1.通过读课文,谁能说说“走月亮”是什么意思?2.本文讲了一件什么事?3.读完这篇文章后,你有怎样的感受?尝试让孩子去总结、概括第二课时一、谈话导入。师:这节课,让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上“走月亮”吧。二、品读课文师:请同学们用自己喜欢的方式再读课文,把给你印象最深的

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走月亮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-19 15:45:00

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学校：石家庄市维明路小学西校

7 走月亮优质课教案

未知

2018-04-19 15:45:00

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关键词：7 走月亮优质课教案

正文

1.通过读课文,谁能说说“走月亮”是什么意思?

2.本文讲了一件什么事?

3.读完这篇文章后,你有怎样的感受?

尝试让孩子去总结、概括第二课时

一、谈话导入。

师:这节课,让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上“走月亮”吧。

二、品读课文

师:请同学们用自己喜欢的方式再读课文,把给你印象最深的句子或段落画下来,和你的小伙

谈话导入由轻松熟悉的话题引伴体会着读一读,并试一试谈谈自己的感受。(自读-小组)

全班交流。

1.秋天月夜的美好。

秋天“月儿是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了……照亮了……也照亮了……”(让学生根

据文本展开想象,月光还照亮了哪些地方。)

“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光”。“卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个

小水塘,都抱着一个月亮!”

(请学生描述自己通过文本所想象到的美景,并通过朗读宣泄看到这般美丽的景色时的心情。)

我们走过了那么多的地方,耳闻秋虫唱歌和夜鸟拍打翅膀的声音,嗅到了野花的香气和果园里

成熟了的果子的香气,目睹了沿途的美景和空中美丽的月亮及闪闪烁烁的小星星,就像到了仙境一

样。

(引导学生合理想象:①、秋虫夜鸟此刻在做什么?②你能想象一下果园里的景色吗?③作者

都嗅到了野花的香气,那她会看到怎样的景色呢?④引导学生想象第七自然段的两处省略号所蕴涵

的内容。)

2.当作者看到这么美丽迷人的景色时,内心会有什么感受呢?

除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴,还有没有其他原因呢?让我们再来读一读,

找一找。

在明亮、柔和的月光下,阿妈喜欢领着“我”在洒满月光的小路上漫步,我们手牵着手欣赏月

下美丽的景色,该有多么幸福哇!(教师引导学生通过回想自己和妈妈一起漫步时的幸福心情,理

解作者的感受,并有感情地朗读。)

阿妈领着“我”欣赏月下美丽清澈的小溪,使“我”想起白天阿妈带着“我”到溪边嬉戏玩耍

时好玩儿的情景,更感到幸福甜蜜。(教师引导学生回想自己和妈妈一起玩时的体验,来感受作者

关于本教案的常见问题

Q：7 走月亮优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走月亮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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