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《祖先的摇篮》教学设计【教学目标】1.正确书写八个要求会写的生字。2.能够准确流利地朗读课文。【教学重点】书写生字【教学难点】发挥想象，理解课文内容。【教学课时】1课时【教学步骤】一．启发谈话，导入新课。1.同学们你们知道什么是摇篮吗?他有什么作用。学生回答：是小宝宝睡觉用的小床。2.那我们的祖先的
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5祖先的摇篮教案2
未知
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关键词：5祖先的摇篮教案2
正文
《祖先的摇篮》教学设计
【教学目标】
1.
正确书写八个要求会写的生字。
2.
能够准确流利地朗读课文。
【教学重点】
书写生字
【教学难点】
发挥想象，理解课文内容。
【教学课时】
1课时
【教学步骤】
一．
启发谈话，导入新课。
1.
同学们你们知道什么是摇篮吗?他有什么作用。
学生回答：是小宝宝睡觉用的小床。
2.
那我们的祖先的摇篮那得有多大啊？它到底在哪啊？今天我们一起来学习一下《祖先的摇篮》
二．
初读感知，识记生字。
1.
出示目标，学生齐读目标。
2.
初读课文，认识生字。
3.
分组读课文，多媒体读课文纠正读音，明白课文大意。
4.
多媒体出示:祖 篮 始 意 该 些 摘 掏。学习生字，小组自主识字，讨论，师巡视指导。
5.
学生展示音节 部首 笔画 组词 造句 结构，其它人补充，点评打分。老师在田字格里范写。
6.
较简单的字指明学生自己展示，其他人补充，老师范写。
7.
每个生字学生齐读，书空笔画，在本上书写。
三 作业设计 按笔画书写生字三遍，老师巡视。
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关于本教案的常见问题
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