7.练习二教案3｜教案在线预览

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苏教2011版三年级下册数学教学内容：两位数乘两位数练习教学目标：1. 知识目标：进一步加强学生计算能力的训练，探索发现两位数乘两位数与它对称算式积相等的特点。2. 能力目标：培养学生的问题意识，通过观察、比较、归纳、类推等数学活动，提高学生计算的能力，培养学生的分析推理能力。3. 情感目标：让学生

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所属课文：7.练习二

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2018-05-16 14:37:00

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学校：淮安施河中心小学

7.练习二教案3

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关键词：7.练习二教案3

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苏教2011版三年级下册数学

教学内容：两位数乘两位数练习

教学目标：

1. 知识目标：进一步加强学生计算能力的训练，探索发现两位数乘两位数与它对称算式积相等的特点。

2. 能力目标：培养学生的问题意识，通过观察、比较、归纳、类推等数学活动，提高学生计算的能力，培养学生的分析推理能力。

3. 情感目标：让学生在探索的过程中获得成功的体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：两位数乘两位数的正确计算，初步感知规律。

教学难点：自主发现两位数乘两位数在十位乘积与个位乘积相等的时候，结果相等这一规律。

教学准备：教学课件

教学过程：

一、谈话引入

1．师在黑板上画松树的一半，请一位同学画出另一半。

2．文字游戏（快速说出读音对称的另一半）。

好人

我爱你

我喜欢

3．出示3组算式，写出它们的对应算式。

26×93 12×42 32×46 二、自主探究

1．师：看到这3组算式，你有什么想法？（鼓励学生大胆提出自己的想法）

师：要想知道这一想法正不正确怎么办？学生：通过计算验证。

学生分组计算验证，师巡视指导。

小组汇报，初步得出结论。

2．师：通过刚才的计算，我们初步发现了两位数乘两位数它们对应算式结果相等，那么是不是所有的两位数乘两位数它们的对应算式都有这一规律呢？

3．出示：43×68 86×43 学生先估算，再通过计算进一步验证结论。

4．学生总结出结论，师板书。

5．质疑：两位数乘两位数它们的对应算式乘积一定相等吗？

学生在小组里计算、验证，提出疑惑：对应算式乘积有时不相等。

6．师讲故事，简单介绍：不完全归纳法（公鸡归纳法）。

7．师：聪明的孩子可能会有这样的想法，为什么老师举的例子可以，为什么你们举的例子结果不一样呢？

观察这几组相等的算式，两位数乘两位数它们的对应算式乘积在什么情况下相等呢？

学生分小组讨论、交流。师巡视指导。

8．学生分小组汇报，完善结论。两位数乘两位数在十位乘积与个位乘积相等的时候，计算结果相等。

9．小组内相互出题，验证。

三、总结评价

师：今天有了哪些新的收获？你对自己的学习满意吗？对同桌和老师呢？（分A、B、C等第评价）

学生评价。

师：数字王国中还有许多奥秘,等待你们去探索,只要我们肯动脑,一定能发现其中的规律。希望同学们用这节课学到的方法，做一个有心人，用一双发现的眼睛去发现更多的数学奥秘。

你对今天的结论有疑问吗？课后可以自己去验证。

关于本教案的常见问题

Q：7.练习二教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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