资料摘要
教学目标:1.正确、流利地朗读课文,复述课文。2.学会本课11个生字词,理解生字词及课文。3. 认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国。拒外侮的精神。教学重点、难点:读懂课文,理解销烟的主要经过,懂得虎门销烟的伟大意义。教学准备:挂图,录像教学时间:两课时第一课时教学目标:1. 学习本课的生字新词,
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- 所属课文:22 虎门销烟
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22 虎门销烟教学设计
未知
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关键词:22 虎门销烟教学设计
正文
教学目标:
1.正确、流利地朗读课文,复述课文。
2.学会本课11个生字词,理解生字词及课文。
3. 认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国。拒外侮的精神。
教学重点、难点:
读懂课文,理解销烟的主要经过,懂得虎门销烟的伟大意义。
教学准备:
挂图,录像
教学时间:
两课时
第一课时
教学目标:
1. 学习本课的生字新词,利用图片与相关录像了解虎门销烟的经过。
2. 正确、流利地朗读课文,初步感悟其中的历史意义。
3. 培养学生的爱国激情教学过程:
第一课时
教学目标:
1. 学习本课的生字新词,利用图片与相关录像了解虎门销烟的经过。
2. 正确、流利地朗读课文,初步感悟其中的历史意义。
3. 培养学生的爱国激情。www.520xy8.com
教学过程:
一、揭示课题
1.扣图引题
你认识图上这位人吗?你对林则徐有那些了解?
(简介林则徐)
2.板书课题,解题
3.引导质疑
读了课题后,你想知道什么?
二、初读课文
1.了解学生掌握生字词的情况。
2.相机出示学生有困难的生字词,帮助学生学有重点。
销寨毁泄
鸦片欺侮顿时伟大壮举
3.轻读课文,要求:
⑴轻声练读课文,争取读准字音,读通课文。
⑵边读课文边画出生字组成的词语。
(联系上下文或查字典理解词语的意思。)
4.检测
⑴指名分段、分句读课文,师生共同纠正读错的地方。
⑵结合课文的重难点引导学生读课文
⑶通过朗读课文,你理解了那些词语?
⑷对那些词有困难?
(引导学生互帮互助,教师做适当的指点。)⑸⑹
三、整体掌握课文的脉络
1.讨论事情发展顺序(起因、经过、结果)
2.小组学习,讨论按照事情发展的顺序分段,概括段意。
(指导帮助)
3.师生共同讨论
4.小结
第一段:(1—2)交代了虎门销烟的时间和虎门海滩的场面。(销烟前)
第二段:(3—5)具体写虎门销烟的经过。(销烟时)
第三段:(6)写虎门销烟的伟大意义。(销烟后)
四、总结
五、作业
1.抄写课后词语各三遍
2.继续预习课文
第二课时
教学目标:
1.流利、有感情地朗读课文。利用相关资料认识虎门销烟的经过。
2.理解课文中的词语,指导学生抓住重点词语理解课文内容。
3.认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
4. 用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
教学过程:
一、复旧引新
1.播放录象(鸦片的危害)
想一想:看了这段录象你有什么想说的?
提示:中国人为什么不能容忍鸦片?
(或提示:看了录象,我想说。)
2.小结
鸦片是一种强烈的麻醉剂,毒性很大,上瘾就不易戒除。外国侵略者把鸦片贩卖到中国来,这不仅侵蚀着我们中国百姓健壮的身体,使他们无精打采,意志萎靡,做工种地的丧失劳动力,当兵的失去战斗力,还使我们中国的白银、黄金源源不断地流向侵略者。因此,我们国家的实力越来越弱,从而成为外国侵略者刀板上的鱼肉,任人宰割。但是中国人不是好欺负的,林则徐在政府支持下,突破重重压力,到虎门销烟来了。
3.指读课题
二、学习新课第1—2节
1.问:虎门销烟,这令中国人民扬眉吐气的事,发生在那一天呢?
齐读第一节。
2.轻读课文,用不同的符号画出销烟的地点、人物。
3.问:林则徐是在什么地方销烟的?www.520xy8.com/sjbwz/
这一天的虎门寨与往常有什么不同?
(出示句子,引导学生从“分外”这词了解销烟是件大快人心的事。)
4.让学生读课文,通过重点字词了解虎门销烟时“人多”的特点。
(男男女女、老老少少、挤得、水泄不通)
①引导学生从“一大早”了解百姓看销烟的迫切心情,这时候,老百姓回想。
②了解邀请外国商人的目的,外国商人会想:。
(了解销烟前人们激动、兴奋、着急的心情。)
感情朗读
三、学习新课第3—5节
1.激情过渡
2.观看录象(销烟经过)
3.了解销烟过程
指导学生用“先……再……然后……”说出销烟的过程,然后结合自己的生活经验说一段话。
4.感情朗读第三节。
5.过渡:哦,看到这害人的鸦片被销毁了,此刻,大家的心情是多么激动啊?
(指导读第四节)
6.说话训练:
①成千上万的百姓会说。
②外国商人会说。
四、学习第六节
齐读
五、总结
虎门销烟大得人心,大快人心,震惊中外,所以这件事被称为——伟大的壮举。它沉重地打击了——外国侵略者的嚣张气焰,它向全世界表明——中国人民是不可欺侮的,这件事意义重大,让我们一起牢牢记住这个历史上值得纪念的日子——1839年6月3日。
六、作业
1.课后通过上网、上图书馆等途径了解林则徐以及他的故事。
2.用“先……再……然后……”写一段话。
板书设计:
虎门销烟
销烟前水泄不通彩旗林立
销烟时礼炮轰鸣群情沸腾伟大壮举
先撒盐再抛鸦片然后倒生石灰
文档信息
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