5 金色的草地公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

金色的草地教学目标:1.会认2个字,会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。2.有感情地朗读课文。3.读懂课文内容,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。4.初步体会课文中一些词句表情达意的作

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 金色的草地

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

631

下载次数

更新时间

2018-05-22 15:50:00

来源学校

学校：滦州市东安各庄镇赤峰堡小学

5 金色的草地公开课教案

未知

2018-05-22 15:50:00

631

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 金色的草地公开课教案

正文

金色的草地

教学目标:

1.会认2个字,会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.读懂课文内容,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。

4.初步体会课文中一些词句表情达意的作用。

教学重点:

文中“我”的情感变化及激发学生对大自然的热爱是本课的教学重点。

教学难点:

第四自然段草地颜色的变化及原因是本课教学难点。

教法学法:

1.美读感悟法:文章语言优美,读起来琅琅上口,因此,“美读”是本课最重要,也是最主要的方法。

2.多媒体情景法:形象直观的课件展示,有助于学生读懂课文,感悟到语言文字带来的美,体验到发现的乐趣,也有助于突出教学重点,突破教学难点。

3.质疑问难法:古人云:“学起于思,思源于疑。”课堂教学中,运用恰当的手段,引导学生质疑问难,能激发浓厚的思考兴趣和创新思维。

教学准备:

1.学生预习课文。

2.教师准备教学课件。

教学时数:2课时

教学过程:

第一课时

一、设疑激趣,导入课题。

1.在你的心目中,草地是什么样子的?

2.大家见过金色的草地吗?老师今天就带大家去看一看那金色的草地到底是什么样子的?

3.板书课题:金色的草地。

二、初读课文,学习生字。

1.想亲自在那金色的草地上走一走吗?,那可不能两手空空呀!那我们就带上生字宝宝作为礼物去看看。

(1)选择自己喜欢的方式自由读课文,注意读准字音,读通句子,遇到难读的字、句就返回过去多读几遍。

(2)利用生字卡片同桌互相合作学习,你指我认,互读互查生字掌握情况。

(3)讲解两个多音字:朝假

三、感知课文,探究草地之谜。

1.多种形式读课文第一自然段(指名读、男女生读、齐读)

2.说说你读懂了什么?发现了草地的什么秘密呢?用笔把它画下来。

3.草地为什么会变色呢?

课件出示填空题:

蒲公英的花就像(),可以()、()。早晨,花朵(),草地就是();中午,花朵(),它是(),草地也是();傍晚,花朵又(),草地就()。4.同桌互相交流(指导朗读,配表情读、带上动作读等)

5.作者为什么会发现草地会变颜色及其变色的原因呢?

教师总结:其实大自然中还有许多好玩有趣的现象,只有细心观察的小朋友才能发现他们的奥秘。老师相信你们一定会像文中的小男孩一样,不仅发现它们的神奇之处,还能找到其中的奥妙!

四、写字指导。

1.投影出示田字格中的“耍、劲”。

2.在书写时,你有什么地方要特别提醒大家吗?教师随机范写,学生书空。

3.学生练习书写生字。

关于本教案的常见问题

Q：5 金色的草地公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 金色的草地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 金色的草地公开课教案