习作教学实录及点评｜教案在线预览

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第六单元习作·未来的______嘉兴南湖国际实验学校屈晨燕一、启发谈话,揭示课题1. 同学们,我们刚刚学完《果园机器人》一课,知道机器人是那样聪明能干。我们也交流了自己想要发明的机器人,你们的想象真丰富!2. 未来的世界不单单会有本领超强的机器人,可能将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车都会

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所属课文：习作

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2018-04-23 14:36:00

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学校：嘉兴南湖国际实验学校

习作教学实录及点评

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2018-04-23 14:36:00

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关键词：习作教学实录及点评

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第六单元习作·未来的______

嘉兴南湖国际实验学校屈晨燕

一、启发谈话,揭示课题

1. 同学们,我们刚刚学完《果园机器人》一课,知道机器人是那样聪明能干。我们也交流了自己想要发明的机器人,你们的想象真丰富!

2. 未来的世界不单单会有本领超强的机器人,可能将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车都会有翻天覆地的变化。(欣赏未来事物的图片)看了这些图片,谁来谈谈感受? 3. 是呀,同学们,未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展,人们的生活水平是越来越高,因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面,很多事物还不能满足人们的要求。如:现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患,汽车尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题?(学生发言)这些弊端,这些问题怎样解决才能更有利于社会的发展呢?你们是21世纪的主人,美好的未来由你们主宰,将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车,看的电视将是什么样子的?你们想过吗?

4. 今天就给大家一个想象、展示的机会,让我们插上想象的翅膀走进未来,设计未来的衣食住行吧!大屏幕打出半命题题目《未来的……》

二、奇思妙想,填写指导单

1.老师知道,大家的爱好是各不相同的,想设计发明的东西也是不一样的。所以,大家可以大家根据自己的喜欢,对未来的事物进行想象,请看大屏幕,(出示提示)这是一些基本的提示,大家可以选择其他的,因为想象无限。请孩子们首先独立想象2分钟,可以边想边画,也可以在写作指导单上写上要点,然后同桌互相交流。比一比谁的想象最丰富,谁的表达更生动。

2.下面请一位同学上来讲一讲自己的小发明(投影指导单)。听了他的介绍,你有什么想说的吗?(从想象是否丰富、介绍是否清楚评价)如此巧妙的设计,只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字,用上比喻夸张等修辞方法,一定会使文章锦上添花。帮助修改外形或某项功能的介绍。

3.通过同学们的补充修改,我们感到文章不仅要有丰富的想象,还要有具体的描写内容,只有这样才能更好地表达真情实感。

三、学习例文,感悟写法

1.出示例文:未来的汽车

2.说一说你读后的感受。教师相机总结写法:

按一定顺序说清楚抓住特点说具体

四、尝试习作,交流评价

1.现在的你一定跃跃欲试,很想把自己的发明介绍给大家吧?不着急,让我们用手中的笔把你的想法写下来。我们刚刚完成的习作指导单就是本次习作的提纲,你可以在这个基础上进行写作,记得要用生动有趣的语言把它介绍清楚,让大家能够喜欢它、接受它。

2.课下修改自己的习作

板书:

未来的————

1、想象大胆、丰富。

2、按一定顺序说清楚抓住特点说具体

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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