10.交通安全伴我行多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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10.交通安全伴我行多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：10.交通安全伴我行多媒体教案及点评

正文

《交通安全伴我行》教学设计

广州市白云区握山小学陈秀红

教学目标：

一、知识目标：引导学生分析身边发生的一些交通事故危害和原因。借助图片、录像、图表、数据等事例进行分析。

二、能力目标：引导学生在日常行为中自觉做到遵守交通规则，学会安全自护的方法。

三、情感、价值观目标：树立交通安全和自我保护的意识。

重点：让学生学会遵守交通规则，养成良好的交通安全行为。

难点：分析自己的交通行为，发现隐患，针对孩子生活中应该注意的交通安全提出要求。

教学准备: PPT课件、卡纸、绿色便利贴

教学过程

一、情境导入，引入课题。

1、看这幅图，交通能给我们带来哪些方便，请同学们说说。

是啊，交通能给我们带来许多方便，但是，它也会给我们带来交通事故。今天，我们一起学习《交通安全伴我行》。

2、看一组交通事故图，谈谈你的感受。

（1）学生汇报。

（2）小结：我赞同你们的观点。生命在一瞬间消失，家庭因车祸而妻离子散。近几年来由车祸导致死亡、伤残等交通事故让人叹息。

二、调查、探究交通事故带来的危害

1、看视频，经过几天的调查访问，现在，陈老师给大家带来一个小女孩的悲惨故事。思考：事故给女孩带来什么危害？

2、经过调查访问，在小组内交流，平常大家看过或听过的交通事故，给我们带来什么危害？

（1）汇报。（板书：死亡、伤残、痛苦、经济损失）

过渡：老师也收集了有关交通事故伤亡的统计图及数据，你看到了什么？有什么好建议？

（2）看“某地发生交通事故地点统计”图，从统计图中你看出了什么呢？（说明十字路口是发生交通事故次数最多的地方，三叉路口是交通事故伤亡人数最多的地方。）你居住的地方，哪里经常会发生交通事故？

（3）小组讨论：从第二、第三个统计图中，你看出了什么？有什么建议？

小结：触目惊心的场面，冷冰冰的数字。看出我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！所以有人说：全世界，死于交通事故的人数每年相当于一个中型战争中的死亡人数。所以，动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的是车祸。

三、调查、探究造成交通事故发生的原因

那么，为什么会发生交通事故呢？原因是什么呢？

1、请录像，你看到了什么？有什么想法？

2、小组交流，再汇报。

3、看图，判断他们的行为是否对，并说说理由。

4、小结。

四、总结延伸，升华主题。

1、简介

“全国交通安全日”，以此告诉我们：每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。

2、同学们，车祸猛如虎，你还会因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路吗？是啊，现在老师给大家带来一首交通安全歌，请记住！

走路要走人行道，不在路上打和闹。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。遵守法规习惯好，健康平安幸福长。

3、如何注意交通安全？请同学们从自身做起，在“平安卡”上写上自己是怎样做的？写后贴在黑板上。

4、总结

学了这节课，你有什么收获？最后，老师送大家一句：愿大家能过上安全、健康的幸福生活，远离交通事故。

附板书：交通安全伴我行

走路要走人行道，不在路上打和闹。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。遵守法规习惯好，健康平安幸福长。

资料摘要

10.交通安全伴我行多媒体教案及点评

10.交通安全伴我行多媒体教案及点评

正文

文档信息

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配套课件

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10.交通安全伴我行PPT课件和优质课教案设计

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10.交通安全伴我行PPT课件和教学设计实例

10.交通安全伴我行PPT课件和教学设计及教案分析

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关于本教案的常见问题

Q：10.交通安全伴我行多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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