Unit 4 How old are you?优秀教案范文
Unit 4 How old are you?优秀教案范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Unit 4 How old are you?优秀教案范文
正文
教 学 设 计
课题
Unit4 How old are you?
第
1 课时
总序第
10 个教学设计
课 型： 新授 预设目标：
1．词汇：能听懂、会说、认读新单词how old,one,two……ten. 2. 句型：能用“How old are you?”询问他人的年龄及用“I’m…”
作出回答。
教学理念与教学方式：
情景教学法、全身反应法(TPR)
教具与学具准备：
点读机
教学预案与教学改进：
教
学
预
案
教学改进与随记
Step 1 Warm-up
1.
Greetings. 2.
Let’s chant 3.
Revision: Talk about the pictures. Step 2 Presentation 1.
New words a.引出新单词old,进而引导出主题句。
b.展示“十个印第安小男孩”flash或者图片，c.引导出数字1——10，板书并带读。
d.词汇操练
游戏：拍手
活动：数字游戏
2．The dialogue 课文学习：分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。
a.
Listen and count. 不打开书，只听音，听音前，给出任务：你听到介绍哪位朋友？他几岁了？
b.
Listen and find 打开书，听音，划出不懂的句子和单词，同时检查刚才自己听到的是否正确
c.
Listen and point 听音，指出所听到的图片。
d.
Listen and repeat 听音，跟读。引导学生正确模仿“”的发音，提醒学生注意模仿语调，读出疑问的语气。
e.
Read Step 3 Practice 1.2---4人为一组，介绍自己的姓名和年龄。
2．分层任务巩固所学内容，由学生根据自身水平和兴趣自由选择任务完成。
Step 4 Act and play 情景：新学期开学了，爸爸妈妈带小朋友去学校报到，小朋友在教师面前，进行自我介绍。
学生5----6人为一组，上台进行角色表演。
Step 5 Homework 1．
听录音，把课文读给父母听，并签名。
2．
完成并装饰个人名片。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 20:54:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 647
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_32963
来自：学校：宁乡县青山桥乡田心完全小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载